学困生辅导总结（精选5篇）
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学困生辅导总结（精选 5 篇）
学困生辅导总结 篇 1
本学期学校大力开展了学困生的帮扶活动，为此我针对我学
科学习上两名学困生的学习特点，确立了辅导目标，增加辅导的
时间，寻找更好的解决计算障碍的方法，提高学习兴趣。并制定
了详细的帮扶，经过老师耐心、细致的帮教工作，学生的帮扶，
家长的支持，学困生取得了明显的进步。
王嘉伟同学，由于父母不在身边，爷爷奶奶对他管理不严，
所以他经常对自己放松，了解到他在其它学科上的学习兴趣也很
差，上课的时候经常不知道在做什么，所以数学课上似乎也养成
了不学习的习惯。冯春博同学也存着类似乎的情况，在课堂上既
不说话也不学习，经常做一些和学习无关的事情，在他们眼中好
像老师们并不在乎他们在做什么事情。
针对这些情况我对学困生的管理是很严格的，我深入学生了
解学困生的实际情况，及时主动地发现他们学习上存在的不足，
然后及时分析和处理;学生的学习常规反复抓、抓反复，把他们培
养成有良好纪律和学风的人，高标准的严格要求，不断地总结改
进。本学期进行了一次期中考试，四次单元测试。虽然每次考试
总结分析、学困生的辅导与跟踪都要花费教师一定的时间和精
力，但正是这种踏踏实实的工作才能保证了帮扶的质量。
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在课堂中关注学困生。在每一节课里面及时关注这些学困生
的学习状态，还有每天的学习情绪。看看每一个学习内容他们的
反应。在课堂上对这部分学生给于特别的待遇，特别是堂上的一
些练习多展示了这些学生的作品，让他们能积极地参与到了课堂
上来，而不是将自己放在课堂里可有可无的角色里面。让他们能
体验到了上课的乐趣，知道自己也是学习的一分子。
再次，学困生的家长对于此次帮扶活动大力支持，积极配
合，监督学生在家认真完成家庭作业，及时反馈给老师学生的学
习态度。一些家长还通过此次帮扶活动对孩子有了更进一步的了
解，对于怎样在家教育孩子也有了一个全新的认识。
另外，我还充分发挥好错题记载簿的作用，注意收集学生中
的错例，让每个学生把自己在作业人上的错例，课堂上的错例，
都记录再错题记载簿上，在上课当中逐渐渗透有关学生的错例，
效果明显。
除此之外，我还及时跟踪调查，分析错误原因，及时辅导。
对这些学困生进行每天一算，每周一查，每月一测及时掌握学困
生的计算掌握情况，分析原因，找出相对应的措施及时辅导。争
取做到天天请、周周清、月月清。以便切实的提高他们的学习成
绩。
经过这一个学期的帮扶，两名同学的学习成绩有了一定的提
高，虽然不是很多，但是他们逃课等象现已经没有，学习的态度
也有了很大的进步，为了能让他们顺利进行学习，我将在下学期
的帮扶过程中，将继续采取相应的措施。
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学困生辅导总结 篇 2
我这个学期来担任一年级教学。由于学生的来源以及所受各
方面环境的影响,学生的成绩参差不齐,其中基础较差的有 4人,学
习成绩易波动的有 15 人,根据学生的特点以及学生成绩差的原因,
我因人制宜采取了不同的辅导方法对学困生进行了辅导。
1、要有一颗热爱学生的赤诚之心，与学困生建立融洽的关系。我
觉得爱学生，是转化学困生的基础和首要条件。学困生会受到周
围人的训斥、讽刺、挖苦、冷眼相待而感到孤立、无所依靠，他
们也需要温暖、需要爱。作为和数学教师的我，平时让学生深深
感到老师是始终如一地爱护着自己，为自己操碎了心，费尽了心
血，再不努力学习实在对不起老师，从而使这一小部分学生慢慢
在学习自尊心，尊重和信任他们。作为教师的我，善于发现他们
身上的积极因素，长善救失激励上进。对于学习品行均落后的学
生，除了加强对他们的学习兴趣，提高他们的求知欲，找时间给
他们补课，指导他们改进学习方法，帮助他们提高学习成绩，增
强他上有所上进。
2、发掘特困生的闪光点，激发们学好功课的信心。
3、坚持依靠集体的力量。为了实现学困生的转化，我把学困生的
教育置于班集体中，以集体的力量去转化个人。
4、主动与家庭、社会有关方面密切配合，统一思想，统一认识，
统一不调。
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学困生辅导总结（精选5篇）学困生辅导总结篇1本学期学校大力开展了学困生的帮扶活动，为此我针对我学科学习上两名学困生的学习特点，确立了辅导目标，增加辅导的时间，寻找更好的解决计算障碍的方法，提高学习兴趣。并制定了详细的帮扶，经过老师耐心、细致的帮教工作，学生的帮扶，家长的支持，学困生取得了明显的进步。王嘉伟同学，由于父母不在身边，爷爷奶奶对他管理不严，所以他经常对自己放松，了解到他在其它学科上的学习兴趣也很差，上课的时候经常不知道在做什么，所以数学课上似乎也养成了不学习的习惯。冯春博同学也存着类似乎的情况，在课堂上既不说话也不学习，经常做一些和学习无关的事情，在他们眼中好像老师们并不在乎他们在做...
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