学生健康管理制度(精选25篇)

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2024-10-11
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学生健康管理制度(精选 25 篇)
学生健康管理制度 篇 1
第一条 学校学生健康档案管理,是学校管理体制的重要组成
部分,也是学校对学生进行德智体全面考核的一项重要内容,为
保障学生受教育的权益,明确学校在学生健康管理方面的责任,
深化学校教育管理体制改革,完善学生在校期间的健康管理,消
除安全隐患,特制定本制度。
第二条 本制度依据的国家法律、教育法规、地方法规、部门
规章依次为《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国传染
病防治法》、《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》、
《预防性健康检查管理办法》、《医疗事故处理条例》等。
第三条 本制度适用的学生范围:我校在校学生。 第四条 学
校设立由主管校长负责的学生医疗保障管理部门(体卫艺处),负
责制定服务细则,指导、协调各部门工作,建立相关部门协调管
理机制。
第五条 体检分为新生入学体检和规定体检。学校按教育部规
定对在校学生进行常规健康体检后,应建立体检健康档案。
第六条 新生入学体检时间为入学后第一学期;其余各年级学
生体检由学校统一安排。
第七条 新生入学体检所涉及的与学籍管理的有关异常健康情
况,学校必须如实上报有关部门,不得拖延、漏报、瞒报。
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第八条 新生入学体检中发现异常时,学校应当在有效时间内
进行复核,经县区级医院诊断不宜在校学习的`,学校将根据规定
办理缓学或休学。
第九条 学生入学后,学校应当建立在校学生个人健康档案,
以写实的形式记录学生在校期间体能测试,重大疾病,因病休
学、复学情况,体检资料等内容。
第十条 学生体检后,学校及时汇总、上报体检数据给上级主
管部门,并对学生存在健康问题进行分析,制定预防措施。
学生健康管理制度 篇 2
为全面加强和改进学校体育工作,根据教育部办公厅《关于
进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》文件精神,结合
学校实际,特制定本制度。
一、加强宣传教育引导。
通过体育与健康课程、大课间跑操、课外体育锻炼、体育竞
赛、班队活动、家校协同联动等多种形式对学生加强体育健康教
育宣传引导,让家长和中小学生了解运动在增强体质、促进健
康、预防肥胖与近视、锤炼意志、健全人格等方面的重要作用,
提高学生体育与健康素养,增强体质健康管理的意识和能力。
二、开齐开足体育与健康课程。
学校严格落实国家规定的体育与健康课程刚性要求,小学一
至二年级每周4课时,小学三至六年级每周3课时,确保任何教
师不以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育活动。
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三、保证体育活动时间。
全面落实大课间制度,每天安排 1小时的大课间活动,每节
课间要求学生走出教室适量活动和放松,值周生督促检查。合理
安排学生校内、校外体育活动时间,着力保障学生每天校内、校
外各1小时体育活动时间。要求班主任和体育老师利用微信平台
等大力推广家庭体育锻炼活动,有锻炼内容、锻炼强度和时长等
方面的要求,不提倡安排大强度练习。体育老师和班主任对体育
家庭作业加强指导,提供优质的锻炼资源,及时和家长保持沟
通。
四、提高体育教学质量。
要求体育教师聚焦“教会、勤练、常赛”,逐步完善“健康
知识+基本运动技能+专项运动技能”的体育课教学模式,让每位
学生掌握 1—2 项运动技能;要开设武术、田径、足球等社团活
动,鼓励学生利用课余时间积极参加足球、武术、田径等项目的
训练;组织开展形式多样的“全员体育竞赛”活动,提高学生
的'体质健康。体育教研组要定期进行集体备课和集体研学,适时
对体育课的教学质量进行评价。
五、完善体质健康管理评价考核体系。
学校把体质健康管理工作纳入绩效考核管理体系。高度重视
体质健康管理工作,建立日常参与、体育锻炼和竞赛、健康知
识、体质监测和专项运动技能测试相结合的考查机制,积极探索
将体育竞赛成绩纳入学生综合素质评价。对因病或其他不可抗因
素不能参加体育竞赛的,要从实际出发,分类指导,进行评价。
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学生健康管理制度(精选25篇)学生健康管理制度篇1第一条学校学生健康档案管理,是学校管理体制的重要组成部分,也是学校对学生进行德智体全面考核的一项重要内容,为保障学生受教育的权益,明确学校在学生健康管理方面的责任,深化学校教育管理体制改革,完善学生在校期间的健康管理,消除安全隐患,特制定本制度。第二条本制度依据的国家法律、教育法规、地方法规、部门规章依次为《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国传染病防治法》、《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》、《预防性健康检查管理办法》、《医疗事故处理条例》等。第三条本制度适用的学生范围:我校在校学生。第四条学校设立由主管校长负责的学生医疗保障管理...
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