一二年级如何抓年级组管理，促进教学质量提升
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一二年级如何抓年级组管理，促进教学质量提升
一、学生现状分析
经过两个月的教育，一年级学生变化的方面：1.整体精神面
貌已有较大好转。刚刚入学的时候是杂乱无章，站，站不好，
坐，坐不住，停，停不下，跑，满场跑。经过半个学期的努力，
改变了许多。集会的时候，也能排着基本整齐的队伍，安静地
听。2.排队意识有所增强。刚入学时，排队闹哄哄的，这个刚站
好，那个又动了，前面刚停下，后面有活络了，小嘴巴叽叽喳
喳，有的手舞足蹈。经过班主任耐心的训练，以上现象根本上得
到转变，队伍渐渐整齐，户外出操或参加体育课等能自觉地在教
室外排队。二年级学生在校学习生活了一年多，班主任在带班上
付出了大量的心血，对学生进行了卓有成效的习惯培养，已经能
够适应学校的生活，但是在学习上差生面大，数学考试个位数成
绩学生有 6、7 位，整体提高教学成绩压力很大。
二、存在的突出问题
一年级存在问题有：1.午休秩序不好，内务整理不是太好；
2.学生课间喧闹严重，有追逐打闹现象，存在安全隐患；3.学生
班级集体意识没有形成；4.学生对个人和教室卫生保持意识很
差。二年级存在问题是：1.个班都有一些好动、调皮捣蛋的学生
（一班的王治国，二班的索南东周、何勇鹏等）给班级管理带来
很大难度；2.差生面大，整体提高教学成绩压力很大。
三、具体改进的措施办法：
（一）年级组建设方面
1
1.加强理论学习和研究，深入开展课改研究，不断提升教师的理
论研究水平和教育教学能力。
2.重视班主任队伍建设，注重过程性评价。定期进行班主任工作
的学习、交流，形成班主任工作研讨的氛围，提高班主任工作的
有效性。
3.加强年级教师《师德师风》建设。以教师职业道德来规范和约
束每一个组内教师的行为，为人师表，不缺课漏课，不迟到，不
体罚学生，做到对每一位学生负责任。
4.和本组班主任、各科老师认真做好本职工作，提高大家的团结
协作精神，群策群力，学科之间加强集体备课。
（二）培养学生方面
1.充分利用班队课，组织学习《小学生守则》、《小学生日常行
为规范》，教育学生养成良好的道德行为习惯和学习习惯，形成
良好的班风、学风，争创优秀班集体。
2.努力培养班级小干部，着力培养学生自主管理的能力，增强学
生的集体荣誉感，培养学生主人翁精神。
3.关注每一位学生，注重学生兴趣培养，让学生体验学习的快
乐，使每一位学生都能有所进步。
（三）教学管理方面
1.树立教师正确的教育教学质量观，根据学生和班级实际，要求
教师根据自己所带学科提出具体的教学质量指标。有创造性地围
绕期初计划目标展开工作。
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2.结合教导处的教学常规检查，认真做好各项教学常规工作。认
真抓实教师备课、上课、作业布置和批改、学生辅导工作等教学
工作。
3.结合教研组、备课组活动，平行学科间倡导教学创新，通过集
体备课、上课、评课等一系列活动有效地推进课堂教学，促进教
师个人教学水平的提高。
4.扎实抓好早读、午自习等时段的学习，教师要认真安排学习内
容，做好当面对学生的指导。
5、狠抓培优辅差工作。要求教师摸清学生底子，制订培优目标和
差生转化目标。一年级语文合格率 98％以上，优秀率 80％以上；
数学合格率 96％以上，优秀率 75％以上。二年级语文合格率 94％
以上，优秀率 80％以上；数学合格率 92％以上，优秀率 72％以
上.
（四）班级管理方面
1.抓好安全工作,确保学生健康安全。班主任必须树立“安全第
一”的思想，随时跟班做好学生课间活动组织和安全管理，及时
对学生进行安全教育(课间活动、住宿就餐、饮食卫生安全、交通
安全、消防安全等)，每天讲安全、查安全，定期进行安全教育，
把安全工作抓细抓实。
2.落实日常行为规范，抓好养成教育。从集会纪律、两操情况、
教室、宿舍卫生，从遵守纪律、言行文明、尊重他人、勤奋学习
等方面规范学生的行为，使每一个班都具有一个良好的精神面貌
和学习氛围。
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一二年级如何抓年级组管理，促进教学质量提升一、学生现状分析经过两个月的教育，一年级学生变化的方面：1.整体精神面貌已有较大好转。刚刚入学的时候是杂乱无章，站，站不好，坐，坐不住，停，停不下，跑，满场跑。经过半个学期的努力，改变了许多。集会的时候，也能排着基本整齐的队伍，安静地听。2.排队意识有所增强。刚入学时，排队闹哄哄的，这个刚站好，那个又动了，前面刚停下，后面有活络了，小嘴巴叽叽喳喳，有的手舞足蹈。经过班主任耐心的训练，以上现象根本上得到转变，队伍渐渐整齐，户外出操或参加体育课等能自觉地在教室外排队。二年级学生在校学习生活了一年多，班主任在带班上付出了大量的心血，对学生进行了卓有成效的习惯...
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