中小学心理健康教育工作总结（精选4篇）
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中小学心理健康教育工作总结（精选 4 篇）
范文海网小编为你精心整理了 4 篇《中小学心理健康教育工
作总结》的范文，但愿对你的工作学习带来帮助，希望你能喜
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育工作总结》相关的范文。
篇 1：中小学心理健康教育工作总结
一、狠抓教师队伍建设，全方位、多层次开展师资培训工作
1、强化心理教师培训，提升了心理教师的专业理论素养和实际操
作水平
心理教师是学校心理健康教育工作的骨干力量，是实施心理
健康教育的保证。针对我市心理教师队伍不稳定，人员复杂、素
质不高，难以适应心理课教学和心理咨询需要的现状，我们重点
抓了心理教师的培训工作。20xx 年我们组织了心理健康教育初级
培训，通过培训宣传了心理健康教育的重要性，提高了学校领导
和教师的心理健康教育意识。
20xx 年又举办了心理教师中级培训班，这次培训除了专家讲
座，还观摩了 2 节心理健康课，听取了 3 位教师的经验介绍，不
仅在理论上提高了心理教师的理论水平和专业素养，在实践上也
为他们提供了可操作的样板。
20xx 年 9 月，又举办了心理健康教育骨干教师培训班，请 3
位专家做了讲座，展示 4 节心理健康课，2 位教师做了经验交流，
1
这次培训内容丰富、形式多样、贴近实际，取得了非常好的效
果。
2、组织班主任心理健康培训，发挥了班主任在心理健康教育中的
重要作用
班主任在学校的心理健康教育中起着重要作用，是学生心理
健康的“保健医”，扮演好这一角色要求班主任要了解心理健康
的知识,提高自身的心理健康水平,同时还要掌握一定的心理健康
教育的专业技能,了解学生的心理行为特点,能帮助学生调适或解
决心理问题。为此从 20xx 年起，每年的寒暑假我们分期分批地对
班主任进行培训，到目前为止，已有 600 多名班主任接受过心理
健康教育方面的培训，并有很多班主任已充实到心理健康教育队
伍中来，成为学校心理健康教育的骨干力量。
二、开展丰富多彩的教研活动，探索心理健康教育课的教学模式
1、20xx 年 11 月，我市多数学校开设了心理健康课，设立了心理
咨询室，为了增强心理健康课的针对性和实效性，探索心理健康
课的教育模式，提高心理教师的课堂教学水平，教育局基础教育
处和教育学院组织了中小学心理健康教育优质课评选，经过层层
选拔，最后 25人获 得一等奖，27人二等奖，14 人三等奖，于
20xx 年 3 月 30—31 日召开总结表彰大会，有 10 名教师进行了课
堂教学展示。
2、为了加强我市中小学心理咨询室建设，充分发挥心理咨询在解
决学生心理问题，实施补救性教育方面的作用，积极推进学校的
心理健康教育工作，于20xx 年 9 月—11 月在全地区开展了合格、
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优秀心理咨询室的评选活动，经过各县(市)区层层选拔，推出 68
个咨询室参评，最后评 31 个优秀心理咨询室，31 个达标心理咨询
室。
3、心理健康教育工作是一项理论性和专业性很强的工作，要求心
理教师必须经过正规培训合格后持证上岗。建立心理教师持证上
岗制度，是提高心理健康教育水平的保证。教育局基础教育处和
教育学院研究决定，组织第一批心理教师上岗资格考试。上岗资
格考试包括笔试、口试和说课三项，笔试已于20xx 年 10 月进行
的，266 名教师参加，93 名教师通过。20xx 年 3 月 24—25 日，通
过笔试的教师又进行了口试和说课。最后有 60 名教师通过了上岗
资格考试。
4、为了进一步推动中小学心理健康教育工作的深入开展，研究和
探讨新形势下心理健康教育工作所面临的新问题，及时总结、宣
传和推广各校心理健康教育工作的研究成果，教育局基础教育处
和教育学院于 20xx年6月24日在昌邑区第一实验小学举办了吉
林地区首届心理健康教育论坛，这次论坛的主题是“健康心理与
快乐人生”。论坛会上，东北师范大学缴潤凯博士做了“健康的
心理与幸福、快乐的人生”的主题报告;昌邑一实验小学展示了一
节“寻找快乐”的心理健康课;昌邑一实验小学刘桂云校长做了大
会发言，围绕“放飞心情，塑造快乐童年”这一主题，介绍了学
校心理健康教育的发展历程及所取得的成绩;教师进修学校李靖副
校长做了题为“营造校园心理环境，开创心理健康教育工作新局
面”的专题汇报;教育学院曾昭福副院长对我市的学校心理健康教
3
摘要：
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中小学心理健康教育工作总结（精选4篇）范文海网小编为你精心整理了4篇《中小学心理健康教育工作总结》的范文，但愿对你的工作学习带来帮助，希望你能喜欢！当然你还可以在范文海网搜索到更多与《中小学心理健康教育工作总结》相关的范文。篇1：中小学心理健康教育工作总结一、狠抓教师队伍建设，全方位、多层次开展师资培训工作1、强化心理教师培训，提升了心理教师的专业理论素养和实际操作水平心理教师是学校心理健康教育工作的骨干力量，是实施心理健康教育的保证。针对我市心理教师队伍不稳定，人员复杂、素质不高，难以适应心理课教学和心理咨询需要的现状，我们重点抓了心理教师的培训工作。20xx年我们组织了心理健康教育初级培训...
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