内科护理实习总结三篇
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2024-10-11
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内科护理实习总结三篇
篇一：
回顾这些日子，是苦是乐，是酸是甜，相信每个人心中都有
一种属于自己的味道，即将要出科了，却有好多的不舍。对于我
们的实习，科里的老师们都很重视，每周的实习安排也谨然有
序，从而让我们循序渐进的学习与成长。
神经内科是我在内科病房的第一站，刚进入病房，总有一种
茫然的感觉，但是老师很快让我们熟悉适应了环境，使我们以最
快的速度投入到病房实习中来。虽然神经内科科是个很忙的科
室，但每次我们做护理操作时，老师都会陪在一旁，为我们的成
功高兴，我们失败了会鼓励我们。老师的认真负责，像朋友般的
和我们交流，让我们在温馨的环境中度过了这段时光。同时老师
还会经常结合病例给我们安排小讲课，让我们形象深刻的记住所
学的东西。
心内科是我在内科病房的第二站，它以高血压病、心律失
常、冠心病及心力衰竭多见，在老师的带教下，我基本掌握了一
些常见病的护理及基本操作。按时参加医院安排的讲课及科室的
教学查房；微笑迎接新病人并做好入院评估；严密监测生命体征
并规范记录；正确采集血、尿标本；积极配合医生治疗；严格执
行三查七对；认真执行静脉输液
经过这近二个月的心内科实习，使我对内科常见病、多发病
的诊断治疗有了重新的认识和提高，在突发病方面，学到了应对
的知识和技巧。总之，在内科实习的日子里，我受益匪浅，虽然
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我还只是学生，我的能力有限，但我会不断摸索，用微笑温暖病
人心田，用努力充实我的知识与技能。温故而知新，用实践来验
证及巩固所学。
在实习过程中，我严格遵守医院及科室的规章制度，认真履
行护士职责，严格要求自己，尊敬师长，团结同学，踏实工作，
关心病人。不迟到，不早退，努力做到护理工作规范化，技能服
务优质化，基础护理灵活化，爱心活动经常化，将理论与实践相
结合，并做到理论学习有计划、有重点，护理工作有措施、有记
录。
篇二：
内科，呼吸系统，循环系统，消化系统等疾病较常见，由于
大多疾病起病急骤，症状也较复杂，病情变化快，所以掌握熟练
的应对措施非常重要。
我印象最深的是在呼吸内科，一次对一位肺心病病人抢救的
全过程。那位患者是因为自己下地上厕所而导致的暂时缺氧。听
到报警，老师和值班医生还有我立刻跑向病房，老师快速让病人
平躺，给他带上呼吸面罩，监护仪，并且关注他的血压和氧饱和
度。与此同时，又有几个医生也赶到病房开始会诊。病情在不断
变化发展，抢救计划也随着病情而灵活多变，所有人的神经都绷
紧着。我一会儿盯着心电监护仪的表情，一会儿看看病人的表
情，为病人揪心。药物进入病人体内，所有人都在观察病情的进
一步发展。无论是医生还是护士，此时注意力都高度集中。医生
们缜密判断，护士们熟练操作，紧张而不慌张，病房里除了呼吸
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机的声音，安静极了。病人家属把病人的生命交到了医生和护士
手中，把亲人生的希望寄托在他们身上，医生护士们的肩膀上此
刻承载了多大的压力，恐怕只有他们自己知道。经过一个多小时
的抢救，呼吸，心跳，血氧饱和逐渐恢复正常，病人从死亡线被
拉了回来，所有人都松了口气。
由此，我深刻地体会到了作为一名护理人员，必须具备精湛
的护理操作技能，同时还必须有敏捷的思维冷静的头脑，熟练的
与医生默契配合。医护配合至关重要，医生和护士的职责是高度
统一的，目标都是为了给病人缓解或解除生理上和心理上的痛
苦，只有当医生和护士做到密切配合，才能给病人带来利益。
内科系的疾病的发生与病人的心理状态和行为方式密切相
关，所以平时在与病人接触的治疗与护理中，我运用自己掌握的
知识，鼓励病人调解好心理，建立良好的生活方式，并针对不同
病症给予相应的健康教育指导，赢得了病人及家属的认可。
篇三：
在心内科的实习即将结束，在这一个多月的实习期间，我遵
纪守法，遵守医院及医院各科室的各项规章制度，尊敬师长，团
结同学，严格要求自己，努力做到不迟到、不早退、不无故旷工
及擅自离开工作岗位。对待病人和蔼可亲，态度良好，努力将所
学理论知识和基本技能应用于实践。在此过程中我不断总结学习
方法和临床经验，尽力提高独立思考、独立解决问题、独立工作
的能力，不断培养自己全心全意为人民服务的崇高思想和良好的
职业道德。
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摘要：
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内科护理实习总结三篇篇一：回顾这些日子，是苦是乐，是酸是甜，相信每个人心中都有一种属于自己的味道，即将要出科了，却有好多的不舍。对于我们的实习，科里的老师们都很重视，每周的实习安排也谨然有序，从而让我们循序渐进的学习与成长。神经内科是我在内科病房的第一站，刚进入病房，总有一种茫然的感觉，但是老师很快让我们熟悉适应了环境，使我们以最快的速度投入到病房实习中来。虽然神经内科科是个很忙的科室，但每次我们做护理操作时，老师都会陪在一旁，为我们的成功高兴，我们失败了会鼓励我们。老师的认真负责，像朋友般的和我们交流，让我们在温馨的环境中度过了这段时光。同时老师还会经常结合病例给我们安排小讲课，让我们形象深...
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