小学教师师德征文精选多篇
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小学教师师德征文精选多篇
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第一篇：当好一名小学教师师德征文
当好一名小学教师
未来世界的竞争是教育的竞争、人才的竞争。推动教育事业
发展的主体——教师，肩负着光荣而神圣的历史使命。要培养造
就二十一世纪高质量、高规格的人才，就必须建立一支高素质的
教师队伍。而教师队伍建设的核心是教师的师德，教师的师德决
定了教师的素质，教师的素质又决定了教育的质量。著名的教育
家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范。”作为一名光荣
的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。教师
该如何培养崇高的职业道德哪?正如有人说的那样 “要人敬的必
先自敬，重师重在自重。”教师要自敬自重，必先提高自身的职
业道德素养。现在我对新时期的师德师风无论是理论上还是实践
上都有了新的认识。都说童言无忌，那是因为儿童的率真、可
爱，让人忍俊不禁；都说童心烂漫，那是因为儿童的心中充满了
奇思妙想，所以童年是最具有诗意的岁月。天天和儿童在一起谈
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心、读书、学习，学着用儿童的眼光看世界，和他们同喜同悲、
同苦同乐，一起成长，真是一件幸福无比的事情！当我把点点滴
滴的心血化为浇灌花朵的雨露时，我惊喜地听见了花开的声音。
它告诉我脚踏实地当好好一名小学教师是真实的、是快乐的。
一、呵护童心 倾注师爱
苏霍姆林斯基说：“教师要像对待荷叶上的露珠一样，小心
翼翼
地保护孩子的心灵。晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，却又是
十分脆弱的，一不小心露珠滚落，就会破碎不复存在”，这种呵
护就是无微不至的爱。走进孩子的心灵，去发现并宽容他们新、
奇、趣、怪的想法，可以激发他们具有个性的思想火花，培养其
创造精神。
怎样才能想学生之所想，做学生想做的事呢？那就把自己当
作孩子吧。只有把自己也当作孩子，你才能真正走进孩子心灵，
播撒你爱的种子。呵护童心就在不经意“玩”成，倾注师爱在举
手投足间定格，那一张张笑脸才会那样真、那样纯。那一声
声“老师”才会叫得那样无拘无束，那样有滋有味。水乳交融的
师生情打开了老师与学生之间的心灵通道，爱是一切教育的起
点，教育是传递爱的事业,“以火点火火愈明，以爱知心心愈
爱”。呵护童心，倾注师爱，就这样爱的教育在脚踏实地中走出
了第一步。
二、挖掘潜能 竭尽师责
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教育是面对每一个学生的，每个学生的个性不一样、爱好不
一样，所具有的潜质也不尽相同。“如果你感觉到每个儿童都有
个性，如果每个儿童的喜悦和苦恼都敲打着你的心，引起你的思
考、关怀和担心，你就会对人的多面性和无穷尽性感到惊奇”竭
尽师责，挖掘每一位学生身上不容易被发现的优点、潜质，育人
育心，真正做到“有教无类”。
（一）抓住闪光点，多元化评价，化“平庸”为神奇
平时的教育教学中，有这样一类学生，表面上他们资质平
庸，成绩总徘徊在“良－”这个档次，要让他们进一步或下滑一
步都很困难，平时也没有什么惊天动地的大事。久而久之，老师
们便放弃了对这类学生的提升教育。经过长期的观察以及我与他
们，与他们的家长交谈的过程中发现，造成他们不积极进取的原
因很多，主要原因有两个：一是孩子本身很娇气，吃不得半点
苦；二是家长对他们的要求不高，在小学阶段，能跟班走，考试
及格即可。这样，慢慢地他们的意志越来越脆弱，学习的主动性
也越来越差，被老师关注的时间也越来越少。但是“老师的职业
就是研究人，并且要长期不断地深入人的复杂的精神世界”。当
我从浮躁中冷静下来，心平气和地拿起放大镜去寻找他们身上的
闪光点时，一个个小荷露出了尖尖角。
（二）深度挖掘，让优生更优，化“神奇”为更神奇
优生永远都是幸运儿，总是在老师们和同学们的赞美声中抬
头挺胸地向前走去。但优生也容易被老师忽视他们身上除了学习
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小学教师师德征文精选多篇目录正文第一篇：当好一名小学教师师德征文当好一名小学教师未来世界的竞争是教育的竞争、人才的竞争。推动教育事业发展的主体——教师，肩负着光荣而神圣的历史使命。要培养造就二十一世纪高质量、高规格的人才，就必须建立一支高素质的教师队伍。而教师队伍建设的核心是教师的师德，教师的师德决定了教师的素质，教师的素质又决定了教育的质量。著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范。”作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。教师该如何培养崇高的职业道德哪?正如有人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重。”教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。现在我对...
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作者：shokzz
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