中国梦，我的教育梦（演讲稿）
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2024-10-11
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中国梦，我的教育梦（演讲稿）
尊敬的各位领导：
大家好！
我今天演讲的题目是《中国梦·我的教育梦》
每个人每天都在做梦，晚上的梦，有的人解释是：“日有所
思，夜有所梦。”有的人解释：“梦是一个人吉凶的预测。”而
白天的梦则有一个共同的解释，那就是“梦想”。
梦是一种欲望，想是一种行动，梦想是梦与想的结晶；
梦想有时是模糊的，它潜伏在我们心底，使我们的心境永远
得不到宁静，直到这些梦想成为事实；
梦想是不会抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，就会沐浴
在梦想的光辉之中；
梦想是没有定向，与时俱进，紧与现实生活联系在一起的，
是要随社会、生活的变化而变化的。
一个人可以一无所有，但不能没有梦想。因此，一个穷人，
再穷，只要拥有梦想，他还是富有的；而一个富人，再富有，但
若没有了梦想，他仍是一个穷人。
在每个不同的时期，我们的梦想都不相同。
抗日战争时期，人民的“中国梦”是翻身做主人，那时，人
们只希望战争早日结束，每天能吃上顿饱饭；抗战胜利后，人们
梦想过上无忧无虑的生活，早日“奔小康”；如今，人民的生活
奔了小康，现在的梦想是吃出健康，穿出时尚，开上豪车，住上
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豪宅。可见，每个人的“个人梦”都离不开“中国梦”，正所
谓“国强民才富”。
是啊！中国，一个拥有五千多年的悠久文化与文明史的国
家，一个约有 13 亿人口的中国，五十六个民族兄弟姐妹加起来的
梦想，形成了我们共同的“中国梦”。
正是因为有梦想，我们才经历坎坷，依然前行，正是因为有
梦想，我们才历经沧桑、信心不改。
我们每个人梦想的成长，都有“中国梦”的成长相伴，有
了“中国梦”的茁壮成长，我们才有了做自己梦的自由。
这 170 多年来，正是无数先辈们把自己的梦融入“中国
梦”，正是一代代人执着坚韧地接续着“中国梦”，“中国
梦”才能有今日的荣光。
在这 30 多年来的改革开放中，我们能够改变自己的生活，甚
至命运，能够让自己的梦想依次开放，亿万农民工能够在神州大
地上自由流动，市场的生机活力在最贫穷的地方也能崭露头角。
我们不能忘记，这一切的根本得益于“中国梦”的追逐，得
益于党带领人民在追逐“中国梦”的进程中，创造了发展的传
奇。
“中国梦”与“个人梦”唇齿相依。我们追逐自己的梦，本
身就构成了“中国梦”的一块块基石。
祖国是海洋，我们就好比一滴水，祖国是大山，我们不过是
一粒粒泥沙。但不管我们多么渺小，从它那里，我们都可以吸取
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无穷无尽的力量。正所谓：少年智，则国智！少年强，则国强！
少年雄于地球，则国雄于地球！
是啊！青少年是祖国的未来，孩子是一个国家的未来。中国
教育家陶行知曾说：“教人要从小教起。幼儿比如幼苗，必须培
养得宜，方能发芽滋长，否则幼年受了损伤，既不夭折，也难成
材。”
在不同的年龄阶段，遇到不相同的事情，我们的梦想也随之
改变。我有很多梦想，有医生、警察、科学家、老师、律师等
等，但最后我选择的职业是教师，幼儿教师。
选择这一行，不单是因为我喜欢孩子，更多的是我希望我的
生活简简单单，而只有和孩子们在一起，心才能放下很多世俗。
孩子是单纯的，天真的，善良的，即便他们淘气，都是可爱的。
但是在踏上工作岗位后的我发现，我还有新的梦想——“教
师梦”
实践中我发现，在幼教这一行业中，不单要有爱心、耐心，
更多的是要有创新和不断的求知、探索精神。因为每个孩子都是
一张白纸，你在上面画什么，那就是什么，你的一言一行，一举
一动都将影响到孩子一生的发展。
例如我们班里的一个小朋友，由于是小班，每天上园，总是
闹情绪，哭的厉害，也不愿意接受老师和小朋友的帮助，不爱护
班里的物品，让我们老师很是头痛，后来，我们就自己编了一个
小故事，利用休息的时间给孩子们讲了这个故事，还做了小头
饰，让孩子们分角色扮演故事里的小动物，让那个哭闹厉害的孩
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中国梦，我的教育梦（演讲稿）尊敬的各位领导：大家好！我今天演讲的题目是《中国梦·我的教育梦》每个人每天都在做梦，晚上的梦，有的人解释是：“日有所思，夜有所梦。”有的人解释：“梦是一个人吉凶的预测。”而白天的梦则有一个共同的解释，那就是“梦想”。梦是一种欲望，想是一种行动，梦想是梦与想的结晶；梦想有时是模糊的，它潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实；梦想是不会抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，就会沐浴在梦想的光辉之中；梦想是没有定向，与时俱进，紧与现实生活联系在一起的，是要随社会、生活的变化而变化的。一个人可以一无所有，但不能没有梦想。因此，一个穷人，再穷，只要拥有梦...
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