廉洁从教心得体会
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2024-10-12
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廉洁从教心得体会
孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”中
小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的
道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师，榜样的力量是无
穷的，其身教必然重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓
越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德素质的基础。
xx 同志指出：“老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好
书，还要育好人，各方面都要为人师表。”教师的道德，是教育
文化的深层内涵，也是一个民族在教育活动中表现出来的富有强
大生命力的优秀思想、高尚品格和坚定行为，是提高民族素质、
培养民族精神的动力之源。青少年的健康成长是一项要全社会共
同努力的系统工程，高素质的教师队伍是这一工程顺利实现的根
本保证。
教育实践证明，师德的影响是不可估量的。献身教育，重在
实践师德。怎样看待学生，怎样教育学生，怎样当好教师，这一
课题是涉及教师职业道德的本质问题，值得我们深思。
但是，在一些学校中，我们可以发现这样一种现象：如果学
生家长给教师送礼，那么自己孩子可坐好一点的座位、教师上课
时会关注他多一点、作业批改得特别仔细、可提名担任班干部、
容易评上三好生；与人发生纠纷时还可受到老师的袒护等等。这
些行为给教师抹了黑，造成了不良的影响。
“天地君亲师”之说，体现了中国人尊师重教的传统，教师
之所以受人尊重，因为他是人类文化、文明的传播者，因为他的
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职业是神圣的，担负着培育下一代的艰巨任务，因为他是人师，
是人之楷模。然而，教师并不是孤独的，他置身于现实生活中，
置身于市场经济环境下，像一些高层人士一样在教师职业中也出
现了不廉不洁现象。
他们利用教师职业之便，在学生身上获取利益，如获取高额
回扣的强行推销资料；他们不热心本职工作，对本职工作不尽
责，利用假期补课谋取利益；有的甚至利用教师节、春节等向学
生直接或间接索要钱物等等。这些行为严重损害了教师形象，削
弱了学校育人效果，加剧了行业不正之风。
孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”中
小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的
道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师，榜样的力量是无
穷的，其身教必然重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓
越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德素质的基础。
因此，在个人思想上都应有所改善。一、要树立个人利益的
满足必须以社会利益的维护为前提的人生观。不廉不洁教师在个
人生追求上总是以个人价值为核心，追求个人需要利益的满足，
而置社会人民群众利益于不顾，颠倒了个人和社会关系，不顾最
广大人民的根本利益。师德建设中，加强教师社会价值导向，集
体主义价值导向，才能抑制和克服教师出现从教不廉现象的产
生。二，要树立正确对待奉献和索取义和利的价值观。教师应树
立以积极的劳动创造为社会集体作贡献的贡献观，树立思想言行
合科道德标准的道德观，要在劳动贡献基础上索取利益，不不劳
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而获，不索取非法式，违背道德的利益，不索取损害人民群众的
利益的物，不收不义之财。三、要树立真正的幸福是健康的精神
需要，合理的物质需要的满足有机联系的幸福观。教师单纯追求
物质幸福会使人变得斤斤计较，甚至于千方百计谋取私利，损害
他人的健康与幸福，单纯谈精神幸福也是不合实际的，只有做到
精神与物质的统一，才能创造出真正的幸福，使人变得清静、安
心、高昂、理直气壮。
一个能真正承担起教书育人神圣职责的教师就必须用教师职
业道德规范，严格约束自己，在工作中做到廉洁从教，保持廉洁
自律，坚守高尚情操，抵制不良风气，保持教育公正，接受监
督，增强廉洁从教意识。
xx 同志指出：“老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好
书，还要育好人，各方面都要为人师表。”教师的道德，是教育
文化的深层内涵，也是一个民族在教育活动中表现出来的富有强
大生命力的优秀思想、高尚品格和坚定行为，是提高民族素质、
培养民族精神的动力之源。青少年的健康成长是一项要全社会共
同努力的系统工程，高素质的教师队伍是这一工程顺利实现的根
本保证。廉洁从教，不仅是教师有效地对学生进行教育的良好人
格条件和内在基础，而且对社会风尚文明的倡化也是有重要意义
的。
“廉洁从教，服务学生”，本人认为作为教师首先要有良好
的师德师风，什么是师德师风？所谓师德，就是教师具备的最基
本的道德素养；“爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不
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廉洁从教心得体会孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”中小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德素质的基础。xx同志指出：“老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。”教师的道德，是教育文化的深层内涵，也是一个民族在教育活动中表现出来的富有强大生命力的优秀思想、高尚品格和坚定行为，是提高民族素质、培养民族精神的动力之源。青少年的健康成长是一项要全社会共同努力的系统工程，高素质的教师队伍是这...
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