语文课题开题报告（共9篇）
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语文课题开题报告（共 9 篇）
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范文，但愿对你的工作学习带来帮助，希望你能喜欢！当然你还
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文。
篇 1：语文课题开题报告
一、开题活动简况：
20xx 年 xx 月 xx 日《小学语文课堂情境创设有效性研究》开
题报告会，在 xx 县 xx 小学多媒体室举行。在 xx 县教务处课题组
成员及定远乡全体班子成员，各教研组组长，省、市、县级学科
带头人，骨干教师共 xx 余人，参加了会议。会议由田洼小学校长
xx 主持。
第一项：
课题主持人陈涛同志首先就《小学语文课堂情境创设有效性
研究》做开题报告。他介绍了该课题的研究背景和意义，课题核
心概念的界定，课题研究状况，构建课题的框架和课题的研究方
案。
第二项：
分别由各课题组成员就该课题的子课题研究的行动方案作介
绍。同时，课题组领导表示对本课题研究要全程关注，定期监督
指导，并积极创设观摩会、展示会、研讨会的交流平台，在全县
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教师中推广实验，总结经验。以推进全县的小学课堂教学的改革
创新。
第三项：
乡教研室主任苏主任同志讲话。他指出本课题研究具有较强
的针对性和创新性，能有效推进目前课堂教学的改革，提高课堂
效率，能充分调动学生的学习主动性、积极性。同时促进各科教
师的专业成长。他认为，主持人陈涛教师是市学科带头人，理论
起点高，实践能力强，在课堂教学改革上高屋建瓴，具有指导
性。其他成员所在的教师，教科研热情高，参与意识强，对课题
研究，有丰富的经验，一定会搞好这项工作，达到预期的效果，
取得更大的成效。
第四项：
田洼小学校长，课题组主要负责人张春献同志表态讲话。他
号召与会的各科教研组长，骨干教师积极开展课堂教学研究，以
本次开题报告会为契机，在平常的教学工作中运“小学语文课堂
情境创设有效性研究”，打造生本课堂，在提高学生学习积极性
上下工夫，做到研究与实践和谐统一，做研究型的优秀教师。我
们学校将大力支持该课题的研究工作，最大限度地为课题组成员
提供研究资源，拓宽研究渠道，适时请有关专家到校指导，定期
派课题组有关成员到知名学校交流学习，推广研究成果，提供经
费保障。
二、开题报告要点：
（一）题目：小学语文课堂情境创设有效性研究。
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（二）内容：
1、情景在教学中的作用。
情景创设在课堂教学中的作用。情景设计的学科本质性，情
景创设的目的性、合理性，情景创设如何为学习内容服务。
2、情景的创设方法。
课堂教学设计中的情景创设方法的研究，即如何在课本中和
生活中提炼出与教学内容相关的情景。
3、创造性地使用课本中的情景。
如现行教材中的情景设计的合理性的分析及创造性地使用课
本中的情景设计的研究，使之更有效。
4、情景创设能力的提高。
提高教师课堂教学设计与情景设计的能力；提高教师对课堂
生成性情景的把握能力；提高教师课程资源的整合能力。
5、转变学生的学习方式。
通过情景教学，研究学生学习观念、学习态度的转变过程，
学生“自主性”的培养与“创新精神”的树立，由“被动接受知
识”逐渐转变为发现问题、提出问题和解决问题的过程研究，培
养学生形成正确的情感、态度和价值观研究。
6、正确评价“教”与“学”。通过对教学情景的创设，改进教师
的教学和激励学生的学习方式，评价教学和学习历程，学生学习
的过程和关注学生学习水平的评价；学生在活动中所表现出来的
情感与态度评价等。
（三）方法：
3
摘要：
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作者：shokzz
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时间：2024-10-12
