英语教师给学生写评语_英语教师对学生的评语（通用3篇）
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英语教师给学生写评语_英语教师对学生的评语（通用 3
篇）
英语教师给学生写评语_英语教师对学生的评语 篇 1
1.文静的你常常面带微笑，似乎很少见过你生气的样子，同学关
系融洽。无论是学习态度还是学习成绩较上期都有非常大的进
步，学习成绩再度步入优秀行列。班主任要提醒你注意的是：合
理分配学习时间，不能偏科造成不必要的损失。继续努力吧，胜
利就在眼前!
2.很高兴地看到你期中期末成绩连续两次较大辐度的回升，可不
要太骄傲哦。纵观你的成绩可见：物理跛腿比较严重，语文、数
学、生物此起彼伏，很不稳定，这对总体成绩的提高是不利的。
望认真总结经验教训，扬长避短，刻苦学习，为高三总体复习迎
考打下坚实的基础。另外小声地说一句，下学期可要减少迟到次
数，提前到校早读。我想你的成绩一定还能有突破!
3.你聪颖的头脑、开朗的性格、动听的歌声给老师留下了深刻的
印象。尊敬师长，团结同学，能积极参加班级活动。学习目标尚
明确，学习态度比较端正，学习成绩中游。从期末成绩来看，语
文英语拖了你的后腿，望认真分析原因，针对性地解决问题，力
争在下学习卷土重来。
4.期末考试的大辐度进步让班主任既为你高兴，又为你惋惜：高
兴的是你以班级 34 名的成绩进入年级 203 名;惋惜的是你本可以
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有更大的进步，但由于你我都知道的原因导致了你的学习时间及
心态受到很大的影响。我想只要你花大力气将英语及物理成绩提
高上来同时稳定其它学科，端正学习态度，必将地有更大的进
步，我期待着这一天。
5.尊敬师长，团结同学，遵守校规校纪。学习目标较明确，自我
控制能力有待加强，本期的学习状态不稳定，不能持之以恒，其
实学习最忌一暴十寒。纵观本期学习成绩，语文、英语和生物是
你的跛腿学科，在思想上要引起高度重视并采取有效的方法改进
之。注意：期末略有进步，然不足以自豪。望继续努力，争取更
大进步。
6.文静的你常常面带微笑，似乎很少见过你生气的样子，同学关
系融洽。无论是学习态度还是学习成绩较上期都有非常大的进
步，学习成绩再度步入优秀行列。班主任要提醒你注意的是：合
理分配学习时间，不能偏科造成不必要的损失。继续努力吧，胜
利就在眼前!
7.是个有恒心、有毅力的孩子，目标一旦定下，便能持之以恒地
为之努力。这个优秀的品质，相信会对你的一生都产生很大的影
响，会成就你的人生，继续加油吧!孩子，让自己变得更强大吧!
8.你是我们班的“记忆达人”，每一次的背诵你总是最快的那一
个，老师好欣赏你。同时你也是最爱思考的孩子之一，以后在学
习中要下功夫把字写好哦!老师期待着!
9.懂事、有孝心。尊敬师长，团结同学，有强烈的集体荣誉感，
学习成绩优秀。对一些问题过于多虑对学习产生一定的负面影
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响，有时上课时注意力难以集中，望在今后的学习中扬长避短，
再创辉煌。特别提醒你要注意的是：稳定情绪、稳定成绩。
10.老师喜欢你上课认真听讲的样子，也喜欢你打破砂锅问到底的
精神，如果你可以把作业写工整些，东西收拾好些，那就更好了!
11.尊敬师长，团结同学，遵守校规校纪。学习目标较明确，然刻
苦学习的精神不足。程瑞：当前你正处在加倍努力必定成功，稍
微松懈难免失利的状态，期中与期末的成绩起伏一定给你很多的
经验与教训，望认真总结，分析薄弱环节，有针对性地予以解
决。高中时代已过去了一半，要有高度的时间紧迫感并付诸行动
乃是当务之急。
12.在老师心目中，你是一个懂事、爱学习的好孩子，也是一个得
力的好助手。在同学的心目中，你是一个好榜样。你热心助人，
关心同学。还能写一手好字，每当老师批到你作业时，总觉得是
一种享受。希望你今后课堂上要大胆些，争取更大的进步。
13.你那次勇敢地上台演讲，羸得了广大同学们对你的信任，做为
一名体育委员，你尽职尽责，同时作为一名班干部，要有团结协
作的精神，要有不计较个人得失的胸怀，本期同学人气指数有待
提高，要主动分析原因并努力改正之。学习方面给予班主任留下
了上课极积回答问题的良好印象，成绩良好，继续努力，争取更
大进步。
14.文静的你总是面带微笑，与人交往总是那么善解人意，因此羸
得了广大老师和同学的喜爱，具有较好的组织协调能力和认真的
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英语教师给学生写评语_英语教师对学生的评语（通用3篇）英语教师给学生写评语_英语教师对学生的评语篇11.文静的你常常面带微笑，似乎很少见过你生气的样子，同学关系融洽。无论是学习态度还是学习成绩较上期都有非常大的进步，学习成绩再度步入优秀行列。班主任要提醒你注意的是：合理分配学习时间，不能偏科造成不必要的损失。继续努力吧，胜利就在眼前!2.很高兴地看到你期中期末成绩连续两次较大辐度的回升，可不要太骄傲哦。纵观你的成绩可见：物理跛腿比较严重，语文、数学、生物此起彼伏，很不稳定，这对总体成绩的提高是不利的。望认真总结经验教训，扬长避短，刻苦学习，为高三总体复习迎考打下坚实的基础。另外小声地说一句，下...
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