教育实习自我评价（通用3篇）
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教育实习自我评价（通用 3 篇）
教育实习自我评价 篇 1
20__年 9 月 17 日至 11 月 4 日，我在广州市越秀区小北路小学
进行了一个多月的教育实习。学高为师，身正为范，在这一个月
里，作为一名实习教师，我坚持以教师身份严格要求自我，处处
注意自我的言行和仪表，热心爱护实习学校的学生，本着对学生
负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作;同时作为一名
实习生，能够遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和教
师，虚心听取他们的指导意见，并且和其他实习生一齐团结合作
完成实习学校给予我们的任务。
在这期间，经过理论与实践的结合、与学校、家长的沟通，
进一步提高了我的教育技能，尤其是观察、分析和解决问题的实
际工作本事。本次教育实习的基本资料包括三部分：课堂教学、
班主任工作和教育调查。
一、基本情景如下：
1。课堂教学：听课 60 节，完成教案数为 15 份，上课节数为 20
节，其中新授课 9 节，复习课 1 节，练习课 10 节。
2。班主任工作：组织一次主题为“人月团圆，和谐小北”的中秋
班会和一次“矛盾出现了，怎样办?”的团体心理活动课，取得了
不错的效果。
3。教育报告;完成一份教育实习论文。
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二、具体情景：
(一)、课堂教学
三年的大学理论学习，各种各样的教育理论冲击着我的脑
袋，我曾感到迷茫和无助，但经过这次实习，很好的将在课堂上
学到的理论运用在实践中，在实践中筛选、磨砺出适合自我的理
论指导，给我以后的教学工作指明的发向。
首先，要认真在备课。
第一天实习，黄教师就提议我们，作为新教师，在备课时，
能够采取团体备课，团体设计教案，制作课件，集智慧之所长。
在备课时，不要过于追求形式上的多样性。备课前既要备教材要
备学生。熟读教材、尊重教材，将教材中透漏出的信息传递给学
生。备课时的要结合学生的认知水平将教学重点和难点用教材语
言用学生能读懂的语言简明扼要地呈现给学生。同时上课前必须
熟悉教案，反复试讲，理顺教学思路，从整体上把握教学设计的
框架，提高教学德条理性和逻辑感染力，此外也要确定教学细
节，尤其是新教师，避免上课时由于经验不足，无法应对各种状
况外的事情。
其次，课堂上要“一心两用”。
第一次上讲课后，黄教师给我的评议是：教案设计得不错，
有很多亮点，但你没有调动全班学生的注意力，让他们看到你的
亮点。教师的任务不只是将教学资料传授给学生就完成任务，还
要留意学生有没有开小差，如果学生没有听课，教师讲得再精彩
也是徒劳的。此后，我每次上课，除了要用心将知识传授给学
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生，还要细心观察学生的课堂表现，注重调动学生的注意力，尤
其是在讲重难点时。
也由于经验不足，课堂的调控和应变本事还有欠缺，有待加
强。在遇到突发事件时，自我往往还不够清醒，不能很好的处
理。我认为一个教师最主要的基本功还是体此刻课堂的控制上，
我应当朝着这个目标不断努力。
再次，要做好教学反思与总结。
教学反思指教师为了实现有效的教育、教学，在教师教学反
思倾向的支持下，对已经发生或正在发生的教育、教学活动以及
这些活动背后的理论、假设，进行进取、持续、周密、深入、自
我调节性的思考，并且在思考过程中，能够发现、清晰表征所遇
到的教育、教学问题，并进取寻求多种方法来解决问题的过程。
作为实习生，幸运的是每一次上课前与上课后都有教师的指导，
我更是抓住这个难得的机会，做好课后的反思和总结，在实践中
发现自我的不足，纠正错误，完善自我，才会得到发展。
最终，认真对待批改作业。
作业折射出学生的课堂学习情景。批改作业，有利于我们了
解学生的学习情景，并及时给予纠正。一发现学生作业完成情景
不梦想，我就会在课余或课后找他们补习。有提高的，我会写上
激励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并根据各个学生的
情景加以勉励之，开导之。身为一位教育工作者，就是要有这样
的耐心，才能把学生的缺点纠正过来。
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教育实习自我评价（通用3篇）教育实习自我评价篇120__年9月17日至11月4日，我在广州市越秀区小北路小学进行了一个多月的教育实习。学高为师，身正为范，在这一个月里，作为一名实习教师，我坚持以教师身份严格要求自我，处处注意自我的言行和仪表，热心爱护实习学校的学生，本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作;同时作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和教师，虚心听取他们的指导意见，并且和其他实习生一齐团结合作完成实习学校给予我们的任务。在这期间，经过理论与实践的结合、与学校、家长的沟通，进一步提高了我的教育技能，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作本事。本次教...
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