英语试卷分析反思【多篇】
VIP专免
3.0
2024-10-15
999+
41.9KB
7 页
海报
侵权投诉
英语试卷分析反思【多篇】
[前言]英语试卷分析反思【多篇】为范文海网的会员投稿推
荐，但愿对你的学习工作带来帮助。
英语试卷分析反思 篇一
一、试卷总体分析：
1、注重了基础知识的考查，试卷中能充分体现考查学生基础知识
为主要目标的命题原则，坚持依据于课本，但又避免教材中机械
的知识，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内
容。
2、突出语言的交际功能英语作为语言，是一种交际的工具。而小
学英语教学根据小学生的年龄特点和语言学习的规律，确立以听
说能力的培养为主要目标，读写跟上的原则。
3、渗透了能力考查的要求学习语言是为了交际。小学英语教学不
仅要教给学生一些最基本的语言知识，而且要教给学生运用语言
的方法和能力。在试卷的问题设计上，增加了对学生阅读理解能
力和活用语言能力的考查。
二、存在的问题：
一道试题，考生能不能得分，得多少分，失多少分，我认为
主要取决于以下几个因素：试题难度，评分标准，考生的知识水
平和思维能力，考生的心理素质和临场发挥能力，教师的教学水
平等。
1
通过阅卷发现，学生失分的原因主要有：第一，基础知识不
牢固，尤其是单词的音、意、书写。
第二，平时练习的不够。基础知识和基本理论掌握不到位，
知识之间的相互联系没有理顺；审题能力不强，解题技巧和方法
掌握不佳。
1、通过试题的分析表明，大多数学生的语言综合运用能力比较
差，出现这样的问题与我在日常的教学活动中片面强调单词和忽
视语法，忽视培养学生的语言综合能力是分不开的。
2、阅读教学重视和训练不够，没有很好的拓宽学生学习和运用英
语的渠道。
3、学生的学习兴趣、学习习惯和学习行为还没有激发到较理想程
度。
从试卷上来看，学生对词汇的掌握比较好，得分率较高，但
在综合运用方面比较差。在写的第二题，学生能够写对单词但是
没有考虑句子的机构和时态，这一题学生丢分较多。其次就是在
句型转换和汉译英这一题。这道题大部分学生丢分严重。学生不
知道该怎么转换，或者说不知道该怎么用词，没有做题的方法，
因此 80%的学生丢分在 50%以上。选择题和最后一题的阅读理解学
生做起来显得相对容易，是整张卷子上得分率较高的题。因为这
道题涉及与涵盖的知识点学生基本能够掌握，而且一些题型学生
已经做过。而阅读题学生都能在短文中找到答案。说明学生对教
材的掌握基本达标，并且在语言的综合运用方面具备一定的能
力。
2
三、反思及改进措施：
经过本次考试，我认为在以后的教学过程中，教师要改进教
法。学生也应改进学法。
1、充分利用听，说，读，写，译各项语言活动，将教学重点应转
到语言的综合运用能力的'培养上来。
2、教师要面向全体学生，鼓励他们大胆地使用英语，激发学生学
习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度。在教学中必须注
重学生基础知识的掌握，即加强词汇教学。包括单词拼写、词义
记忆，语用功能的训练。在今后的教学中，在加强拼读与拼写的
同时，应帮助学生进行有意记忆，加强学生对词的用法及内在含
义的理解、记忆。
3、教师要科学地、有计划地精心设计一些练习，进行科学训练，
提高学生的解题能力，这是掌握基础知识，提高学习能力的一个
重要方面。还要利用现代教育技术，注意把学生的生活实际和教
学内容密切联系起来，拓宽学生学习和运用英语的渠道，丰富教
学内容，提高课堂教学效果。教师应注意从答题的每一个环节去
引导学生学会思考，学会组织答案，学会科学表达。
4、在教学语法及其它知识点时要注意讲、练充分结合，在学生初
步理解语法知识等的基础上通过适量、适度的习题训练帮助学生
顺利掌握语法知识。另外，要注意提高学生上课听讲的效率，保
证听到、记住细小的知识点。
5、教师要根据学生的实际情况精心选择习题，防止题海战术。学
生做完题后，要及时讲评，讲评不是要让学生记住答案，而是要
3
标签： #英语
摘要：
展开>>
收起<<
英语试卷分析反思【多篇】[前言]英语试卷分析反思【多篇】为范文海网的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。英语试卷分析反思篇一一、试卷总体分析：1、注重了基础知识的考查，试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，坚持依据于课本，但又避免教材中机械的知识，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容。2、突出语言的交际功能英语作为语言，是一种交际的工具。而小学英语教学根据小学生的年龄特点和语言学习的规律，确立以听说能力的培养为主要目标，读写跟上的原则。3、渗透了能力考查的要求学习语言是为了交际。小学英语教学不仅要教给学生一些最基本的语言知识，而且要教给学生运用语言的方法和能力...
声明：本文档由网友提供，仅限参考学习，如有不妥或产生版权问题，请联系我们及时删除。
客服请联系： fanwenhaiwang@163.com 微信：fanwenhai2012
