在高三考试情况分析会议上的讲话
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2024-10-17
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在高三考试情况分析会议上的讲话
刚才宋老师和吴老师对这次考试成绩做了详细、全面、客观
的分析，并指出了应对的一些措施。我完全赞同。我们既要看到
希望，又决不可回避存在的问题。 在今天这个会上，我要同各位
老师就高三工作进行商讨。
一、明确工作目标，确定指导思想我们的工作目标是团结协作、
共同奋斗，力争高考成绩稳中有升。力争在尖子生上有所突破。
我们的指导思想是做到“三抓一提升”。一是狠抓班级管
理。使班风进一步净化，使学风进一步浓厚。二是抓边缘生工
作。确定范围，采取个人包干，个别谈话、辅导与集中辅导相结
合的方法。三是抓课堂教学效率的提高。充分发挥集体智慧，做
到资源共享、优势互补，不断探索高三复习模式，以提高课堂教
学效率。全面提升学生高考应考能力，集中精力攻总分。
二、认真分析学情，合理制定学法进入高三，学生学习的自觉性
和积极性进一步提高，绝大多数同学只争朝夕，分秒必争，但是
不能忽视部分后进生的惰性作用。因此高三的学生工作主要是重
视优等生，狠抓边缘生使之力争考本科，同时还要抓好后进生的
稳定和转化工作。 抓边缘生工作一是各班级及时确定那些通过努
力、通过补救跛腿学科能考上本科的学生。二是将这些边缘生按
照学科成绩情况分给科任教师，实行人包人，补好跛腿学科，集
中精力攻总分。（承包情况表于下星期三交一份给我）三是做好
边缘生的思想工作： ①班主任、科任教师结合作业面批、试卷分
析面批或其它方式随时找边缘生谈话，彻底消除边缘生浮躁的不
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良现象。 ②结合边缘生实际，帮助边缘生确立奋斗目标。对边缘
生进行学法指导，帮助边缘生制定学习计划，让边缘生合理利用
时间、及时查缺补漏，消灭边缘生的薄弱学科。对边缘生要严格
要求，使其学无杂念、坐得住、全身心投入，让边缘生形成好的
学习习惯和学习规律。 ③单元测试成绩分析要及时，要求边缘生
及时改正错题，以求精益求精。锻造边缘生过硬的心理素质，提
高边缘生承受挫折的能力。（ 三）抓课堂教学效率一是注重教学
过程，缩短师生间的距离。教师的教学成果最终要体现在学生的
学习成绩提高上。注重教学过程，就是要求教师加强每一教学环
节的设计与实施，克服教学过程的无序性、盲目性。缩短师生间
的距离，就是要求教师要多了解学生，多接触学生，多与学生谈
心，多征求学生的意见和建议，多关心学生的成长，及时发现教
学中和学生学习中存在的问题，真切地帮助学生去解决学习中存
在的问题，切实与学生的实际情况相符合。二是降低教学重心，
面向边缘生。边缘生工作是高考成败的关键，关注边缘生应是我
们的着眼点，以边缘生为中心兼顾两头，只有这样才能提高整体
水平。教师教学设计、授课方式等要以边缘生为基准；立足课堂
教学，把“精讲精练，讲练结合”落到实处，向课堂 45 分钟要质
量，彻底消灭“管教不管学”的不良现象。学校领导不定期随堂
听课。作业布置要选题或组题，科任教师要把选的题目或组的题
目提前做一遍，作业量要适中，留出足够的课堂或自习辅导时间
让学生“以考代练”，把规范训练落到实处。消除挤占或变相挤
占学生的自由支配时间，特别是要保证学生在下午课后和晚自习
第三节改错题、补弱科，消除学生为应付作业而消耗、浪费时间
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的坏现象。要及时面批边缘生的作业。召开边缘生会议，增强边
缘生学习信心，分析形势，指导学习方法，激发内动力。三是加
强学法指导，提高学习效率。课堂中不断渗透学法指导，指导学
生如何适应高三紧张有序的学习生活，如何系统地整理掌握知识
结构、重难点，合理有效地安排时间、选用资料，排除干扰，全
心投入，保证高三学习的优质高效。四是加强课堂教学研究，让
课堂教学吸引学生，让课堂教学贴近高考，提高课堂教学效率。
我们总是埋怨学生成绩不好，原因何在？除学生的因素外，恐怕
就在于课堂教学，我们认为主要是采用传统的灌输方式，学生处
于被动接受的地位，复习方法陈旧，缺少新意，难于激发学生复
习的兴趣；课前准备不充分，导致在典型习题剖析时难于实现学
生有效的参与，主观题讲解缺少直观性，学生不能真切感悟要点
的产生过程；问题意识不强，未能有效占领复习的制高点；反馈
不够及时，日常作业批改少，不能在动态上把握学生掌握教学的
程度；教师的教学信心不够坚定，自己也没有明确目标；等等。
凡此种种，使复习课怎么能做到着眼于学生成绩的提高，着眼于
学生能力的发展呢？复习课的有效性从何谈起呢？所谓“有
效”，就是通过教师在一段时间的教学之后，学生获得具体进步
和发展，学生有无具体进步和发展是教学有没有效益的唯一指
标。如果学生不想学或者学了很辛苦，但没有收获，即使教师教
得很辛苦也是无效教学或者是低效教学。因此，高三复习课的有
效性，就是体现在高三学生的发展上面，说得透彻一点，就是是
否经得起各种检测和高考的考验。这是评价教师教学效果的主要
依据。首先我们必须研究高考的命题特点，占领复习的制高点。
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摘要：
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在高三考试情况分析会议上的讲话刚才宋老师和吴老师对这次考试成绩做了详细、全面、客观的分析，并指出了应对的一些措施。我完全赞同。我们既要看到希望，又决不可回避存在的问题。在今天这个会上，我要同各位老师就高三工作进行商讨。一、明确工作目标，确定指导思想我们的工作目标是团结协作、共同奋斗，力争高考成绩稳中有升。力争在尖子生上有所突破。我们的指导思想是做到“三抓一提升”。一是狠抓班级管理。使班风进一步净化，使学风进一步浓厚。二是抓边缘生工作。确定范围，采取个人包干，个别谈话、辅导与集中辅导相结合的方法。三是抓课堂教学效率的提高。充分发挥集体智慧，做到资源共享、优势互补，不断探索高三复习模式，以提高课堂...
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