八荣八耻演讲稿牢记八荣八耻，守护纯洁心灵[教师]
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2024-10-17
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八荣八耻演讲稿牢记八荣八耻，守护纯洁心灵[教师]
一次给学生们上语文课，因课堂需要，我在上课前对学生们
提出了这样一个问题，“你的理想是什么？”记得我小时候，老
师也曾问过我们同样的问题，我们的回答相当单纯，做一名科学
家，做一名解放军，做一名人民教师等等等等。如今，当我在讲
台上旧题重问时，学生们的回答却给我上了生动的一课：有孩子
说要出则奔驰宝马，入则五星酒店；有孩子说要坐则高高在上，
出则前呼后拥；最没有追求的一个孩子是这么说的：买拉面要两
碗，吃一碗，倒一碗。。。。。。
课堂上，我经常鼓励孩子们大胆的说出自己的想法，这也算
我教学中的一点小小心得。可那天，当我带着孩子们的回答开始
讲课，讲述课文中一个孩子是如何努力的实现自己想做一名人民
教师的理想时，看着台下孩子们那不敢苟同的眼神，我感觉自己
更像是一个固执的传教士，手捧圣经，在虔诚的向一群无神论者
描绘那虚无缥缈的天堂。
当那些家境贫寒的学生向家长索要一身名牌时，我去告诉他
们朴素更光荣吗，有谁不是在追求那些华贵的衣裳；当那些车接
车送的学生一脸神气的打开车门时，我去告诉他们这样太娇气
吗，有谁不想享受同学们那羡慕的目光；当学生们把当官发财的
理想写进作文时，我去告诉孩子们老师才是阳光底下最神圣的职
业吗，又有谁不是在教育自己的孩子，要好好学习，以后出人头
地，光耀门楣；当孩子们纯洁的心灵被混浊的社会风气染上了尘
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埃时，我去责怪他们应该懂得如何做人吗？社会这个大课堂早在
他们的心中印下了世态万象。
很少会有哪个清洁工人，在肮脏污秽的工作环境里还想着自
己的工作何其的神圣，也很少会有哪个暴发户，在挥金如土的酒
店里会想一想自己的奢华有多么的可耻。浪费被称之为大方得
体，多么潇潇洒洒，朴素被冠之以小气吝啬，那叫不懂生活。两
面三刀的被看做成熟老练，人们赞其孺子可教，谦恭实在的被视
为幼稚憨傻，人们称其迂腐不堪。身份卑微的，不会再自命清
高，功成名就的，也不会再妄自菲薄。孩子们的眼睛在告诉孩子
的心：谁应该有自知之明，谁更应该去趾高气昂。在这种社会风
气下，且不说幼小单纯的孩子，又有多少受过高等教育，本应明
是非，知荣辱的成年人也无奈的选择了随波逐流：做人不要太实
在，以防有人暗算你；吃不了也别兜着走，小心有人笑话你；想
见义勇为，冷静啊年轻人，小心你以后流血又流泪。不是如今的
人们不懂是非荣辱，只因为那早已化作人们心中的圣殿，可忘而
不可及，更少有人去发扬，去提倡了。于是，孰对孰错，人人都
心如明镜，孰荣孰耻，却又人人都口若悬冰。是非荣辱，好歹对
错，在社会风气这面哈哈镜的面前，变形了，扭曲了。
这就是孩子们所看到的现实，至于光荣，他们更多的只能去
书本中寻找了。人生自古谁无死，留取丹心照汗青，文天祥至死
不渝，只为自己的名字能闪耀史册。了却君王天下事，赢得生前
身后名，辛弃疾一生戎马，但求死后享受不朽的光荣。革命战争
时期，多少的爱国志士心怀着这些英雄的名字，把生命抛却在荒
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凉的战场，新中国建立后，又有多少的热血儿男，铭记着他们的
诗篇，把汗水挥洒在遥远的边疆。想起他们，人们依然会敬佩，
会感动，可更多的却也仅限于敬佩和感动了。但求一生多富贵，
何惧身后留骂名，在骄奢淫逸的物质诱惑和精神享受面前，越来
越多的人把荣辱观抛在了脑后，而在越来越多的孩子们心里，名
与利也正成为他们今天学习的最大动力与追求。
看着孩子们纯洁的心灵染上尘埃，我心痛却无奈，我期等着
一阵春风，还孩子们一个明净的天空。昨天，洋人手起刀落，满
地国人之血，围观的中国人乐了，于是鲁迅先生一声呐喊，唤醒
了国人无数。今天，老师口出真言，一句人民教师最神圣，上课
的孩子们笑了，又有一个声音在人们的耳边响起，告诉我们什么
羞耻，什么是光荣。
以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻；以服务人民为荣、以背
离人民为耻；以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻；以辛勤劳动为
荣、以好逸恶劳为耻；。。。。。。***书记适时提出了“八荣八
耻”，为是与非，荣与辱划上了一条鲜明的界线。它就像一几明
镜，让人们重新看到了真实：变形了的，还原了；扭曲了的；端
正了；美好的，在镜中缤纷多彩；丑恶的，在镜中原形毕露；当
人们分不清是非荣辱、正邪善恶时，它就是一台良心的天平。
让人欣慰的是，依然有很多的人正走在光荣的大道上。在人
民的好干部牛玉孺身上，我们看到了一个领导应有的鞠躬尽瘁，
死而后己；在麻风病村的老师王文福身上，我们看到了一个教师
应有的善良品质和高尚情操；在河南打工青年李学生的身上，我
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八荣八耻演讲稿牢记八荣八耻，守护纯洁心灵[教师]一次给学生们上语文课，因课堂需要，我在上课前对学生们提出了这样一个问题，“你的理想是什么？”记得我小时候，老师也曾问过我们同样的问题，我们的回答相当单纯，做一名科学家，做一名解放军，做一名人民教师等等等等。如今，当我在讲台上旧题重问时，学生们的回答却给我上了生动的一课：有孩子说要出则奔驰宝马，入则五星酒店；有孩子说要坐则高高在上，出则前呼后拥；最没有追求的一个孩子是这么说的：买拉面要两碗，吃一碗，倒一碗。。。。。。课堂上，我经常鼓励孩子们大胆的说出自己的想法，这也算我教学中的一点小小心得。可那天，当我带着孩子们的回答开始讲课，讲述课文中一个孩子是...
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