图书馆调研报告（精选21篇）
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2024-07-08
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图书馆调研报告（精选 21 篇）
研 告 篇图书馆调 报 1
为了更好地了解我校图书馆的利用情况，也为了对学校图书馆的发展完善尽我们的一
份绵薄之力，我们小组做了这次全面的问卷调查，
图书馆利用情况调查报告
。本次活动从 5月28 日到 5月31 日， 一周。本次 象 在校 生。 本容为时 调查对 为 师 样
量为 100 份。
我们采用随机抽样与文案结合的策略，对于随机抽样的法我们认真的利用了调查问
卷，并当面向学生发放问卷，从而保证了 100%的样本回收率。在调查地点上我们广涉范
围，从图书馆到自习室，从而获得详细具有代表性的信息。
二、正文
从这次问卷的结果来看，男生占 56%，女生占 44%，基本持平。其中大一学生的比例
占27%大二占 28%大三占 43%大四、老 占师2%。大三学生比例略高与大一大二比例，大
四、老师的比例较低。这种不同比例分层使得调查结果具有代表性。
经过调查人员对调查结果的分析，我们从中发现了以下几方面的问题。
(一)学生借书盲目性大：
“ ” “ ”在被问及 当你想借一本不知具体位置的书怎么办 时，选择 凭自己感觉找 的学生高
达40% “ ” “ ”，而选择 询问图书管理员 ， 询问同学 等较正确的方式各有分布。这反映了学生
借书目的不明确，借书时间效率观念不明确，另外这也从侧面反映了学校图书馆的排序不
“ ”太清晰，或者说有些杂乱，从而造成的部分学生 借一本不知道具体位置的书 不知怎么办
的现象，
(二)学生借书受兴趣偏好大
“ ” “ ”在被问及 你借的数怎样利用 时，选择 只看感兴趣的部分 占 62% “ ”， 认真看完 的占
37% “ ”。一般学生借书都是把感兴趣的图书从图书馆借回，但选择 随便翻翻 的也占了 1%。
兴趣是位良好的老师，只有有了兴趣你才会有动力去学习，去研究。但是一本书是一个连
环的整体，其价值在认真仔细的阅读之中，只选取感兴趣的部分看未免有点舍主求次，即
使你看的是精华的部分，倘若没有前后连贯，那么书的价值你已经损失了一半。作为学
生，我们更应该注重实际的的知识和全面提升文化素质。
(三)图书数量质量还有待完善
“ ” “ ”在被问及 图书能否满足需求 时，选择 一般 高达69% “ ” “ ”，能 和 不能分别占19%和
11% “ ”，故图书的需求量和满意度还待进一步完善和提高。而进一步问到 不能满足需求 的
“ ” “ ”原因时，选择 种类少 ， 数量少的各占 28%和30%. “ ”选择 过于陈旧 的占 40%。这些都说
明图书馆在购进图书时应全方位考虑，在数量上扩大图书的储存量，质量上则仔细斟酌。
当然，从问卷的结果来看，图书馆的运作仍为较好的态势，利用情况较好，主要表现
在以下几个方面：
(一)大部分学生每月都去图书馆
“ ” “在被问及 每月去图书馆的次数 时，选择 4-6 ”次 的高达35% “，1-3 ”次 的高达49%，
“选择 9”次以上 的占了 25%。这反映了学生都愿意去图书馆，而且大多数同学每月去的次
数居多。
(二)书刊种类百花齐放
“ ”在被问及 应多购买什么类型的图书 时，文艺，外语，社会科学，自然科学分别占了
32%，20%，31%，17%。这说明学生需求图书种类繁多，均占了较高的比例。而我校图书馆
进书时也扩大了部分书的种类，同时也兼顾集中，统筹结合。
(三)图书馆的服务质量良好
“ ”在被问及 图书质量评价时，96%的人评价良好。在对借阅室进行的评分中，达多数
人也较高的分数。这充分说明对图书馆的服务质量，大部分学生评价较好，但也有待于进
一步提高，因为差评的绝对量还是不少的。
三、 和建结论 议
以上是对此次调查反应的问题进行客观的的评价以及对图书馆优劣姿态的具体分析。
我们应该客观对待问题，为进一步提升图书馆的利用效果，提出如下建议:
(一)明确分类，服务到位。
图书馆应尽快建立更具指引性的图书分类措施，使师生方便的找到所需要的图书。同
“ ”时，尽快利用电子信息资源，为师生了解和利用 电子检索 。同时服务管理人员也应该积
极姿态帮助同学找书。
研 告 篇图书馆调 报 2
**县图书馆成立于1979 年，是综合性公共图书馆，是面向全县读者传播科学文化知
识、共享文化信息资源的中心。1938 年，**县民众教育馆成立，设有图书阅览室。1949
年新中国成立时，县文化馆兼管图书阅览，仅藏书300 “ ”多册。 文化大革命 中，图书文献
遭到严重摧残，4000 “ ”多册历史、文学等书籍被破四旧 销毁，1979 年正式成立**县图书
馆，1984 年与文化馆分家，成为独立法人单位，20xx 年更名为**县图书馆。
一、目前的现状：
(一)机构编制情况。现有事业编制 9名(20xx 年县编委确定)。其中：馆长1名， 合综
办公室人员 1名， 人财务 员1名，成人借 室工作人书 员 1名， 刊借 室工作人报 阅 员 1名，
少儿借阅室工作人员 1名，文献 料室工作人资员1名， 子 室电阅览1名， 合采 室综 编 1
名， 有 工大 以上学现职 专 历 9名，截止 20xx 年3月16 人员配齐。20xx 年9月在第二轮岗
位设置中确定为专业技术型事业单位。20xx 年9月在新一 位 置中全体干部 工均能轮岗 设 职
达到初 称水平。级职 20xx 年成立图书馆党支部，支部书记由馆长兼任，现有党员6
名。20xx 年成立全国文化信息资源共享工程**县支中心，主任由馆长兼任。20xx 年5月
由县文体局任命副馆长1名，文化共享工程支中心副主任 1名，健全了 班子。领导
(二)馆舍场地面积。1984 年与文化馆分家时，县政府将东二层楼划拨给图书馆(即现
在的办公楼)，建筑面积为621 平方米。20xx 年3月 了全国文化信息 源共享工程 目为资 项
建设，县上又从青少年活动中心划拨房屋 210 平方米。现有成人借书室、报刊借阅室、文
献 料借 室、少儿借 室、 子 室和多媒体 合室资阅 阅 电阅览 综 6个服务窗口。
新馆建设项目是 20xx 年县委、县政府确定的十大惠民工程之一，概算总投资 2422.94
万元，其中：建筑安装工程(包括建筑装饰、给排水、消防、采暖、电气、通风、电梯等
工程)20xx.26 万元，建筑工程其他 用费(包括建设用地、可研编制、勘察、设计、图纸审
查、规划测绘、工程监理、前期场地准备等费用)286.3 万元，基本预备费 115.38 万元。
按照规划设计，主体建筑为地上四层钢筋混凝土框架结构(局部五层)，总建筑面积约 7000
平方米，其中：一、二楼为图书馆，建筑面积约 3500 平方米，三、四楼为档案馆，建筑
面积约 3000 平方米，五楼为方志馆，建筑面积约 500 平方米。项目开工建设以来，在县
委、县政府的大力支持下，我馆努力克服施工难度大等不利因素，加快项目建设进度，现
已严格按照设计要求完成了大楼主体建设及大楼内部简易装修、大楼外立面美化亮化、大
楼四周铺装等工程，累计完成投资 1960 万元，占概算 投 的总 资 80.9%，并于 7月11 日顺
利通过了初验，楼内强弱电项目、监控项目已经也已完工，并通过验收。
(三)馆藏图书量。20xx 年前馆藏图书约30000 册，20xx 年争取中国红十字会图书捐
赠88000 册，截至目前，通过政府采购及接受各类捐赠馆藏图书已达到15 万多册。
(四)设施设备状况。现有钢制书架86 组1032 米，期刊架 13 组78 米，文件柜 5个，
办公桌椅 9套，阅览桌6张，阅览席位60 个，电脑35 台，笔记本电脑1台，打印机3
台，摄像机1台，数码照相机1台，数码投影机2台，银幕 2个，音响 2套，中控服务器1
台，30M 光纤接入，网络自动化办公，且硬件十分陈旧，部分硬件处于已损坏无法维修状
态，还不具备实现数字化图书馆建设的基本条件。
(五)经费保障。除人员工资之外，图书购置经费由原来的 5万元削减至 2.5 万元，新
采 的 已 不能 足 者的求知需要。购图书 经 满读
(六)业务开展情况。阵地借阅工作开展常态化。成人借书室、报刊借阅览室、少儿借
阅室、文献资料借阅室、电子阅览室和多媒体综合室等阵地服务窗口常年开放，年开放时
间365 天以上，全部实行一证通开架借阅。元旦、春节、清明、五一、端午、十一等节日
期间，正常上班，积极推介新书，扩大办证范围，每年新增持证读者 265 个，接待读者
60000 人次以上，较好的发挥了图书馆职能作用。
(七)服务延伸工作。围绕全县经济社会中心工作及文化发展，每年组织开展春节灯谜
竞猜活动 1“次、 4.23 ”世界读书日 宣传活动 1次;“ ”图书馆服务宣传周 活动 1次;“知识
”工程 宣传活动 2次;“ ”读书征文 活动 2次;“ ”影展播周 活电动1次;“有计划组织开展 图书
” “ ”漂流 进校园、进军营、进监区、进企业送书上门活动。较好的发挥了公共文化服务的
职能作用。今年以来，我馆图书漂流工作的开展不仅得到了市文广新局的认可，还得到了
省文化厅、财政厅的肯定，3月16 日，由市文广新局 开展全市 漂流 摩交流活组织图书 观 动
摘要：
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图书馆调研报告（精选21篇）研告篇图书馆调报1 为了更好地了解我校图书馆的利用情况，也为了对学校图书馆的发展完善尽我们的一份绵薄之力，我们小组做了这次全面的问卷调查， 图书馆利用情况调查报告 。本次活动从5月28日到5月31日，一周。本次象在校生。本容为时调查对为师样量为100份。 我们采用随机抽样与文案结合的策略，对于随机抽样的法我们认真的利用了调查问卷，并当面向学生发放问卷，从而保证了100%的样本回收率。在调查地点上我们广涉范围，从图书馆到自习室，从而获得详细具有代表性的信息。 二、正文 从这次问卷的结果来看，男生占56%，女生占44%，基本持平。其中大一学生的比例占27%大...
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