拒绝有偿家教主题演讲稿
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2024-10-20
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拒绝有偿家教主题演讲稿
教育是奉献而不是索取，教育是公益而不是功利。小编为大
家整理了拒绝有偿家教主题演讲稿，欢迎大家阅读。
在举国上下、大力提高民族科学文化素质的今天，对于从事
教育工作的教师来说，提高师德师风，做一个好的教育工作者显
得十分重要，而好的教师一定要爱岗敬业，淡薄名利，廉洁从
教，在强烈的职业感、责任感和事业心上狠下功夫、富有成果。
一，有偿家教存在的原因及现状。
现在无论是政府还是学校都在实施减负，少数教师不思教学
改革，背离教师职业道德规范的要求，热衷于学生进行课后收费
补习和搞有偿家教。我认为这有社会压力因素，也有老师不能发
自内心的尊重爱护和教育学生，于老师本身的素质有关，于老师
的敬业精神有关。当然，我不是赞成有偿家教，但也不否认这里
确实有一个“市场”因素：供求双方都有需要，市场必然形成。
目前在我们的社会中，只有大学生才有发展天地，而选拔考试尺
度又只有一个，于是，“千军万马”必然要去“过独木桥”。如
果是面对应试，以班级授课制为唯一教学方式的任何学校，都不
可能保证每一位学生达到同一水平;可是，想考大学又是任何一个
孩子及家长的需要--于是，家教市场应运而生。应该说，一对一
的面对面教学，尽管也不能保证所有被辅导者都能考上大学，但
这种方式确实更能因材施教，因而能让更多的孩子考上大学。事
实已经证明，家教在帮助许多中等生和后进生升学方面，是有成
效的;其实，不仅仅是对中等生和后进生，有些学习上的尖子生为
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了考名牌而请家教“开小灶”，同样效果明显。因此可以说，弥
补学校应试教育之不足，有偿家教“功不可没”!
二，有偿家教带来的负面影响。
除了有时给本班后进生和朋友的孩子进行一些辅导之外，我
是从不做家教的，更不要说“有偿家教”了。这不仅仅因为我感
到做语文家教远不能像辅导数理化那样立竿见影，而如果收了人
家的钱却收效甚微我会于心不安;更重要的是，我认为仅就以补习
知识为主要任务的家教而言，学生实质上是把教师请到家里购买
知识。纵观所象，其实有偿家教也带来了诸多负面影响，体现在
以下三个方面：
第一，教师因有偿家教而影响自己正常的教育教学工作。有
偿家教应该是副业而非正业，但如果不予以制止，有的教师则可
能将其当作正业，而把完成学校教学任务当成副业。表现主要体
现在两个方面：一是利用上班时间搞有偿家教，比如利用晚自习
辅导学生的时间搞有偿家教，或者白天上班时间为学生进行补
习，这样的有偿家教直接占用正常工作时间，已经违反了学校纪
律了。二是占用大量应该用于备课和批改作业的时间进行有偿家
教。有的教师因为搞有偿家教而得不到应有的休息，上班时间精
神不佳，影响教学效果。这都是不能允许的。教师职业的特点，
就是工作不可能在八小时之内完成，而或多或少地要占用教师八
小时以外时间。
第二，教师因有偿家教导致职业道德丧失。对每一个具体的
教师而言，辅导学生包括在课余时间为后进生补课，都是教师职
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业范围内的事情。如果允许教师给自己的学生做有偿家教，势必
会使一些师德低下的教师在正常教学时间内不太关注后进生，然
后在课后通过有偿家教对他们进行个别辅导。有人也许会问：难
道给自己班上学生做家教与给别的学生做家教有什么区别吗?当然
有区别!给本班学生进行个别辅导是教师的义务，而教师对别的学
生并没有补课的义务!对本班学生来说，“因材施教”是每一个教
师应该遵循的教育原则，不放弃任何一个学生是每一个教师应该
恪守的职业道德--不，不仅仅是道德，更是职业规范。
第三，有偿家教，增加了家长经济负担。现在的家教费确实
是暗箱操作，这为一些教师漫天要价提供了可能。有的人认为，
既然是市场经济，那就是“周瑜打黄盖――一个愿打一个愿
挨”，两相情愿的事，别人管不着!这种看法不对。市场经济合理
公正的价格体系，是建立在良好的多元选择机制之上的。而由于
种种原因，现在学生对家教老师的选择却是非常有限的，因此，
一些高得离谱的家教费是家长被迫“自愿”付出的。
有偿家教，增加了家长经济负担，有碍正常教学，导致教师
师德低下，是该禁。
三，拒绝有偿家教，重塑教师形象。
改革我们现今的社会教育，教师队伍的建设至关重要。因为
我们的教育方针、教育方向、人才培养目标等等，都要通过教师
来实现，各项教育制度，则通过老师来执行;教育质量、学生素
质，都通过老师来提高。所以没有一支高素质的教师队伍，所有
的教育观念都是一句空话，所有的教育制度都是一纸空文，所以
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拒绝有偿家教主题演讲稿教育是奉献而不是索取，教育是公益而不是功利。小编为大家整理了拒绝有偿家教主题演讲稿，欢迎大家阅读。在举国上下、大力提高民族科学文化素质的今天，对于从事教育工作的教师来说，提高师德师风，做一个好的教育工作者显得十分重要，而好的教师一定要爱岗敬业，淡薄名利，廉洁从教，在强烈的职业感、责任感和事业心上狠下功夫、富有成果。一，有偿家教存在的原因及现状。现在无论是政府还是学校都在实施减负，少数教师不思教学改革，背离教师职业道德规范的要求，热衷于学生进行课后收费补习和搞有偿家教。我认为这有社会压力因素，也有老师不能发自内心的尊重爱护和教育学生，于老师本身的素质有关，于老师的敬业精神有...
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