浅论认知行为疗法在心理护理中的应用范文
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2024-10-20
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浅论认知行为疗法在心理护理中的应用范文
由于个体的成长环境的不同以及文化水平、理解能力的差
异，这也就让不同的个体对相同问题会存在不同的认知。在一般
情况下，认知被理解为认识活动与认识过程，主要包括了信念体
系、思维以及想象[1]。因此认知与个体的心理活动存在着密切的
关系。在医学上，若患者的情绪没有得到稳定的控制，就会对认
知带来负面影响，而两者会形成交叉性的影响，从而让患者在心
理活动出现一种恶性循环[2]。为了让患者的康复效果得到保证，
护理人员不仅仅要对患者进行相应的生理护理，还要加强对患者
的心理护理。在这个过程中，护理人员如果能够掌握患者的认知
错误，就能够对患者进行针对性的心理引导，让这种恶性心理循
环得到根除，这对于患者的治疗有着积极的意义。
1 认知行为疗法的具体步骤
若患者能够对自己的病情进行恰当的评价，就可以保持良好
的适应性，反之则会出现负面情绪，如果负面情绪没有得到及时
的控制，在日积月累以后将会让患者出现心理障碍。因此在对患
者进行认知行为治疗的过程中一般都是采取阶段性治疗，通过治
疗层次的递进，让患者得到更好的恢复[3]。
1.1 对患者的心理障碍进行核实。在治疗之前首先应该对患者的
心理障碍进行充分的认识，这就要求护理人员要加强与患者之间
的沟通，这样不仅仅能够更好地掌握患者的基本情况，同时在倾
听患者话语的过程中能够让患者得到一种信赖感，让其感受到关
怀，以此来让患者的情绪得到稳定[4]。另外护理人员在护理的过
1
程中应该尽可能地采用缓和的言语，让患者得到安慰。在整个过
程中，患者应该表现出自己真实的一面，这样病人也才会将自己
真实的一面表现出来。在此基础上，护理人员将可以更加准确地
了解到患者错误的认知。
1.2 协助患者纠正不良认知。该阶段的主要目的是让患者对自己
的错误认知给予充分的认识，同时护理人员对其进行合理的引
导，并协助其纠正这些认知错误。在这个过程中，护理人员应该
对患者的积极表现给予充分的肯定，并给予鼓励，这样就能够让
这种积极的情绪和行为得以延续;而对于患者所存在的认知错误要
进行相关的引导，让他们能够走出认知误区[5]。当然该阶段的周
期会相对较长，甚至部分患者并不会给予积极的配合，这就要求
护理人员表现出足够的耐心，通过坚持不懈的交流与沟通，让患
者的思维转变过来。
1.3 巩固治疗成果。在认知行为治疗结束之前应该进行适当的巩
固治疗，从而让患者能够更好地适应出院之后的环境。因此护理
人员应该对患者曾经出现的心理障碍、认知错误进行综合性的回
顾性分析，并将其中一些较为主要的、严重的问题向患者进行重
点的指出，避免他们再犯同样的错误，让整个治疗的效果得到更
进一步的提升。
2 认知行为治疗的具体措施
认知行为治疗技术主要包含了两个方面即认知技术与行为技
术。认知技术可以让患者对自我思维进行更加准确的认识。通过
将abc 理论应用到治疗中，能够让事件与患者的异常反应之间存
2
在的信念作用得以激发[6]。与此同时将患者的一些错误认知进行
列举，这样将能够让患者的认知水平得到深入，以此来对其错误
的思维方式进行纠正。另外，协助患者进行检验假设，这样可以
让患者对事实进行充分的认识，并意识到自己本身存在的消极态
度。而行为技术主要是为患者制定有规律的康复活动[7]。在这些
活动中，患者能够更好地发现其中所存在的问题，并能够对问题
进行透彻的分析，而护理人员通过积极的引导将可以让患者更好
地解决这些问题。认知行为治疗的具体措施主要如下：①让患者
进行适宜的放松训练。首先应该对患者的病房环境进行相应的改
善，尽量保证病房环境的洁净与安静，这样患者也就能够更好地
投入到训练当中。在患者训练的过程中，护理人员可以适当的结
合“音乐治疗”，通过播放舒缓的音乐，让患者的身心得到充分
的放松。②鼓励患者之间相互学习。该方法应用于儿童患者较
多。在患者之间的相互沟通中可以相互取长补短，从而逐步消除
认知上的错误。③让患者进行认知重建。在护理人员的有效引导
下，让患者对自己的行为产生质疑，让其逐渐地认识到自我意识
的错误，并进行自我纠正，同时让其信念系统得以重建[8]。④对
患者进行适当的鼓励。通过物质鼓励与精神鼓励让患者改变自身
的不良习惯，并让负性行为逐渐消退，一段时间以后患者的正常
生活方式将得以恢复。
3结语
心理护理对于患者的康复有着极大的促进作用，而认知行为
疗法能够让患者的心理护理效果达到更高的层次，并让他们形成
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浅论认知行为疗法在心理护理中的应用范文由于个体的成长环境的不同以及文化水平、理解能力的差异，这也就让不同的个体对相同问题会存在不同的认知。在一般情况下，认知被理解为认识活动与认识过程，主要包括了信念体系、思维以及想象[1]。因此认知与个体的心理活动存在着密切的关系。在医学上，若患者的情绪没有得到稳定的控制，就会对认知带来负面影响，而两者会形成交叉性的影响，从而让患者在心理活动出现一种恶性循环[2]。为了让患者的康复效果得到保证，护理人员不仅仅要对患者进行相应的生理护理，还要加强对患者的心理护理。在这个过程中，护理人员如果能够掌握患者的认知错误，就能够对患者进行针对性的心理引导，让这种恶性心理循...
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