活动汇报材料（通用3篇）
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活动汇报材料（通用 3 篇）
活动汇报材料 篇 1
开设背景
在知识经济和信息技术飞速发展的现今社会，基础教育的内
涵必须更加紧密地贴近于灵动丰富的当代生活，而以往单纯陈旧
的课本知识和课堂教学，已难于满足现代教育的需要。为了适应
教学改革和学校发展的迫切需求，我校将综合实践活动课程的开
发作为"建名校、树特色"的一个支撑点，提出了"利用、挖掘无尽
广袤的社会资源，去开展学生乐于接受的综合实践活动课程的研
究，做以生为本、最有价值的"人文教育"的前瞻性教育理论。历
史一贯沿袭的课堂讲台式教学模式和规定性教学内容，局限了教
师们开放的教学思维，而学生也沿袭了传统的室内课桌式受教模
式，禁锢了孩子们调查、合作和获取广义信息的技术能力。教师
的理念和经验不足，学生的素质与现状堪忧。基于此我校依据综
合实践活动课程的特点，结合我校的实际，针对不同年龄阶段界
定了三个课题研究。礼仪教育、端午节的来历和习俗、煤矸石的
开发和利用。下面，就我校综合实践活动课程开展实施的相关情
况，我从三个方面向大家汇报，和各位专家、同仁共同学习、参
考。
一、山高自有客行路，水深自有渡船人—综合实践活动课程开展
的情况
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（一）狠抓教师培训，以骨干引路
"教师能走多远，学校就能走多远。"学校要发展，建立一支
既精于学科教学，又擅长课程开发，同时具备大胆的创新意识和
强烈的责任意识的现代化教师队伍是关键，因此，在课程实施的
过程中，我们首先关注的是教师培训。
1、选择教师投入实施。开学之初，我校教导处进行了两项针对教
师的摸底活动。一是在全体教师中征集综合实践活动方案，二是
就原校在综合实践活动课程领域所做的探索进行介绍，并结合学
校的工作谈自己对综合实践活动课程的思考。目的在于了解教师
课程实施的理念、经验，基本素质等情况。根据两项活动的结
果，我们确定了王翠芳、赵孟森、王建、刘玉清老师作为课程实
施的骨干力量，有重点地进行培训。不管是外出学习、听课，还
是实践体验，我们尽量给他们创造学习和锻炼的机会。
2、引导教师端正思想。在实施过程中，教师会产生种种不利于课
程实施的思想，如：接受任务之初的畏难；开始实施时的困惑；
与传统教法冲突时的彷徨....综合实践活动课程是一门新课程，
没有现成的教参教案，没有具体的教法学法，甚至很难找到供参
考的资料，因此，为上好一节实践课，教师要利用大量的课余时
间到生活中寻找素材，去网上查阅资料，所耗费的精力和时间是
无法计算的。每一个实践主题的完成，要组织并指导学生采访、
调查、请教专业人士等校外活动，其麻烦之多，难度之大，也是
毋容置疑的。为此，我们发现老师的思想问题后，学校领导不是
急于求成，埋怨责备，而是做深入细致的思想工作，设身处地的
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对他们的想法、疑虑作具体分析，有的放矢地和教师一起学习教
学理论、更新教育理念。
3、帮助教师掌握方法。起初，我校教导处先拿出一个学期学校综
合实践活动的总方案，然后又牵头组织每个年级的综合实践课程
指导教师和授课教师召开研讨会，确定本学期综合实践活动的部
分主题，并与指导老师一起拟订具体方案，指导各年级具体实
施。在实施过程中，采用跟踪听课、访问学生、检查资料等形式
督促和指导各年级的综合实践活动。领导和老师们一起搓商、探
讨教学规律，改进教学方法。综合实践活动课程实施一年来骨干
教师逐渐在课程中成长起来，并形成了自己的教学特色。
（二）、强调以点带面，以小步推进
作为一门全新的课程，我们在实施过程中，没有急于求成，
急功近利。起初，我校没有在全校大面积铺开实施，而是在三到
六年级中确定一批骨干教师，确定几个班级，以小课题的形式，
在小范围内实施。以这些班的经验和成果，一小步一小步的向前
推进，带动全校的'教改。在活动的主题和内容方面，也体现了从
低年级到高年级不断深入、拓展的过程。
在实施过程中，我们遵循"行—知—行"的原则。在分阶段的
实践活动中，我们总是及时总结经验，撰写阶段总结和论文，并
把经验上升到理论的高度，然后又在实践中不断的丰富充实。这
一过程既是教师收集、整理、核实材料、使自己的经验和教学条
理化、规律化的过程，也是对课程实施工作的回顾和检查。这
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活动汇报材料（通用3篇）活动汇报材料篇1开设背景在知识经济和信息技术飞速发展的现今社会，基础教育的内涵必须更加紧密地贴近于灵动丰富的当代生活，而以往单纯陈旧的课本知识和课堂教学，已难于满足现代教育的需要。为了适应教学改革和学校发展的迫切需求，我校将综合实践活动课程的开发作为"建名校、树特色"的一个支撑点，提出了"利用、挖掘无尽广袤的社会资源，去开展学生乐于接受的综合实践活动课程的研究，做以生为本、最有价值的"人文教育"的前瞻性教育理论。历史一贯沿袭的课堂讲台式教学模式和规定性教学内容，局限了教师们开放的教学思维，而学生也沿袭了传统的室内课桌式受教模式，禁锢了孩子们调查、合作和获取广义信息的技术...
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作者：honghon...
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时间：2024-10-24
