关于信息技术工作总结范文（通用32篇）
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2024-10-24
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关于信息技术工作总结范文（通用 32 篇）
关于信息技术工作总结范文 篇 1
信息技术在我校三、四、五、六年级实施教学的课程，每周
每班一课时，是小学阶段的必修课程，该课程的开设对于学生信
息素养的提升，对终身学习能力的培养具有非常重要的意义。
回顾第一学期，我校信息技术教师能够努力工作，认真学习
新课标的教学体系和教学模式，转变教育思想和观念，以促进教
学内容、教学方法的实施、全面提高教学质量和效益，根据实际
制定各项计划，备好课，写好教案，并能够根据学生的年龄特点
来设计上课的形式和内容，难易结合，使不同年龄段的学生都学
得愉快、学得好。下面就我校实际教学对 20xx-20__学年的信息
技术教学工作进行总结：
一、培养学生学习电脑的兴趣。
《信息技术》不同于一般的学科，而是一门实践性很强的学
科，因此在教学中要以讲为辅，以练为主，以用为目的，使学生
在练习中、实践中或“玩”中学会如何使用电脑，改变过去以课
堂讲授为主的呆板教学方法，利用《信息技术》课程自身的特点
提高学生学习电脑的兴趣。开学时，学生大多数刚接触电脑，对
电脑有着一种神秘感，对学习电脑也有着一种极大的兴趣感，作
为教师要怎样才能将学生的这种兴趣继续保持下去呢？我上第一
节课的时候，先问学生什么是电脑，电脑有什么作用，然后根据
1
书本讲了许多有关电脑方面的科学知识，让他们感到电脑原来是
这样一回事，使他们对电脑有了一定的认识，打破了不敢碰电脑
的神秘感。接着讲解了电脑的作用，激发了他们学习的欲望。
二、多种方法进行教学
1、游戏入门，学习指法。
小学生对游戏特别感兴趣，而计算机正具有能玩游戏的特
点。根据这一特点，可以把计算机新课的学习寓于游戏之中，激
发学生学习的兴趣，在学生浓厚的兴趣中学习新知识，掌握新技
能。
例如对于最基础的学习内容——学习指法。这个内容的学习
是非常枯燥的，如果一开始直接讲解手指的摆放要求和指法要
点，学生不但学的很累，而且很不愿学，更加不能强迫其练习
了。我们在教学中就采取游戏引入的方法，先让学生玩《金山打
字》，比赛谁的成绩好
或者与老师比赛。学生在“吃苹果”“打地鼠”等游戏的实
践中发现，要取得好成绩就必须练习好指法。在这种情况下，再
讲解指法练习，学生学得就很认真。经过一段时间的练习后，学
生们再玩这个游戏时就感到轻松自如了。这样，就保持了学生学
习计算机的热情。
在教学鼠标的使用时，有些学生不敢握鼠标，或是操作不灵
活，怎么解决这些问题呢，我们采取的是游戏结合的方法。首先
让学生对鼠标的操作有一定的了解，然后安排一些拖箱子（训练
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拖动）、纸牌（单击、双击）和扫雷等游戏，通过游戏，学生的
操作熟练程序掌握得好快。
2、小组互助、协作学习。
由于学生在学习信息技术课程方面存在着各方面的差异，有
的学生对计算机有着深厚的兴趣，他们对计算机知识了解的很
多，在操作技能方面水平较高，可以说是"小专家"，而有的学生
很差，我们对学生进行分组，在学习过程中，同学之间还可以互
相帮助，监督检查。水平相当的能一起探索、实践，基础差的学
生可以在小组中得到基础好的、学习兴趣深厚学生的帮助，这样
发挥了优秀学生"小老师"的作用，激励其更加努力。通过实践证
明，小组学习不仅使学生顺利完成教师布置的任务，还能促进学
生之间的发展。
三、取得成绩
1、简单认识计算机的结构，认识计算机的各种设备的名称和作
用。学会开机关机、重新启动计算机。学习鼠标的使用和用画图
工具画图。
2、四、五年级的学生认识键盘，掌握键盘操作的正确姿势和击键
方法，学会 26 个英文字母和英文标点的键位，回车、退格键、空
格键等常用功能键的用法。
3、六年级的学生学习 Windows 常识，桌面、窗口和对话框的简单
使用，学习用微软拼音汉字输入法输入汉字，中文标点符号。
在信息技术课堂教学中针对学生的具体情况采用不同的教学
方法，从实际做起，注重落实，注意细节，使学生能在活跃的课
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摘要：
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关于信息技术工作总结范文（通用32篇）关于信息技术工作总结范文篇1信息技术在我校三、四、五、六年级实施教学的课程，每周每班一课时，是小学阶段的必修课程，该课程的开设对于学生信息素养的提升，对终身学习能力的培养具有非常重要的意义。回顾第一学期，我校信息技术教师能够努力工作，认真学习新课标的教学体系和教学模式，转变教育思想和观念，以促进教学内容、教学方法的实施、全面提高教学质量和效益，根据实际制定各项计划，备好课，写好教案，并能够根据学生的年龄特点来设计上课的形式和内容，难易结合，使不同年龄段的学生都学得愉快、学得好。下面就我校实际教学对20xx-20__学年的信息技术教学工作进行总结：一、培养学...
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