初中教师的个人总结（通用33篇）
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初中教师的个人总结（通用 33 篇）
初中教师的个人总结 篇 1
在浙师大附中实习的两个月期间，享受着浙师大和附中给予
我们的便利和机会，我一直努力以一名合格的实习教师姿态学习
和工作，用心备课，专注教学，认真批改作业，努力确保教学质
量；同时深入了解学生，认真履行班主任工作和教育科研工作。
实习伊始，我就为自己制定了“一个宗旨、二种角色、三项
任务、四维目标”的实习计划。“一个宗旨”即始终围绕“师
者，所以传道授业解惑也”的核心思想；“二种角色”是指协调
好老师眼中“实习生”和学生眼中“实习老师”的双重角
色；“三项任务”指保质保量得完成教学、班主任和调研这三项
任务；“四维目标”则是指努力成为“严谨活力的老师”、“严
格亲切的老师”、“思辨研究的老师”和“尽心能干的组长”这
四维复合型实习生。
如今回顾这段实习历程，我以校训为基准，将“砺学砺行、
修德修心、维实维新”的理念贯彻到这个教育实习当中，克服各
种困难，基本实现了自己制定的“一二三四”计划，较为满意得
完成了各项实习任务，为自己上交了一份没有懊悔的答卷。
教学工作：砺学砺行，努力成为严谨活力型教师
教学任务上，我主要实习了两种类型的课程——新授课与讲
评课。其中新授课又包括高一化学的必修课和附中在新课改浪潮
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下开设的“生活中的化学”选修课。在准备必修课的过程中，我
真切得感受到真实课堂与微格教学的区别，明白学情分析尤其是
学习者分析的重要性，体会到“价值观目标”的不可忽略性。同
时在王良民老师的指导下，我也进一步规范了实验操作，意识到
规范、成功的实验对于化学课堂的重要意义。
犹记得第一堂必修课的前一晚，我在黑夜中重复熟悉教学详
案，生怕课堂上的一个疙瘩打乱整个教学安排，更怕不能使学生
信服、掌握课堂内容。第一堂课中有关板书设计、初高中知识点
的衔接，甚至小到等号和箭头在化学方程式中的区别都存在些许
问题，但我及时调整，努力让第二堂课尽善尽美。针对不同特点
初中教师的个人总结 篇 2
教师是“人类灵魂的工程师”，对于孩子们的成长和成才的
作用不言而喻。古人对教师的职责概括为：传道、授业、解惑。
这其实只指出了老师“教书育人”的职责中教书的一面，而我们
日常挂在口头上的“为人师表”则对老师提出了更高的人格上的
要求。学生在学校里学习，既受同学的影响也受教师的影响，而
主要是受教师的影响、学生愿意接近的教师，比学生不愿意接近
的教师，对学生的影响要大。作为教师，你要把学生培养成大家
都愿意接近的人，你就要注意培养学生的道德，而你要使学生成
为有道德的人，就要让学生愿意和你接近，以便对学生产生更大
的影响。因此，我们自己就首先要成为有道德的人。这是我加入
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教学教育工作领域来感触最深的。只有大家相互信任了，才能更
好地帮助学生提高成绩，做一名合格的教师。
通过培训，有了以下总结：
一、提高学生的综合素质是历史赋予我们的新使命
新课程改革把提高学生综合素质提到核心位置，这是适应教
育面向未来的重要举措。前人曰：“少年强则中国强，少年新则
中国新，少年进步则中国进步”。决定中国未来发展命运最重要
的因素是现在学生的综合素质，而提升学生综合素质的历史责任
就落到了广大教育者的肩上。作为物理教育工作者应更加重视学
生综合能力的培养，必须改革妨碍与学生创新精神和创新能力不
相适应的教育手段和体制，不断更新教育观念、采用新的教育模
式，全面推进素质教育。把物理知识的“教”和“学”放到一个
新的“三维坐标系”中，全面提升学生的综合素质。我们物理教
师只有具备“四会”即“会说、会教、会研究、会指导”的能
力，才能适应我国基础教育新一轮的教育改革，为我国培养合格
的四有新人。
二、贯彻新的教育理念，自觉实施教育改革
(一)、走进新课程
在新课程中教师的教学不仅是教学生“学”的过程，更是师
生交往、积极互动、共同发展的活动过程，课程的实施不仅是知
识传递的过程，更是能力创新与提升的活动。
1、自觉贯彻新课程标准
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摘要：
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初中教师的个人总结（通用33篇）初中教师的个人总结篇1在浙师大附中实习的两个月期间，享受着浙师大和附中给予我们的便利和机会，我一直努力以一名合格的实习教师姿态学习和工作，用心备课，专注教学，认真批改作业，努力确保教学质量；同时深入了解学生，认真履行班主任工作和教育科研工作。实习伊始，我就为自己制定了“一个宗旨、二种角色、三项任务、四维目标”的实习计划。“一个宗旨”即始终围绕“师者，所以传道授业解惑也”的核心思想；“二种角色”是指协调好老师眼中“实习生”和学生眼中“实习老师”的双重角色；“三项任务”指保质保量得完成教学、班主任和调研这三项任务；“四维目标”则是指努力成为“严谨活力的老师”、“严格...
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作者：honghon...
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