初中语文教学经验总结（精选31篇）
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2024-10-25
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初中语文教学经验总结（精选 31 篇）
初中语文教学经验总结 篇 1
为了教好语文，我系统地认真研究了初中的语文教材和相关
的练习，并买来一些语文工具书籍。同时加强与其他语文老师的
交流，认真研读他们的教案、教学心得。经常抽空去听其他语文
老师的课堂教学，并认真、详细地做好听课记录。对于学校的优
秀语文教师，本人更是悉心向其请教，以尽快熟悉语文的教学。
平时，我还大量查阅有关语文教学方面的书籍、报刊、杂志，将
一些优秀的与本地区情况相近的论文摘录下来做为教学备用资
料。对于语文科组的各项活动，本人都认真积极地参与，并做好
记录、整理。在上每节课之前，本人尽可能从网上、报纸、书籍
上搜集相关的资料，结合本校学生情况，认真备好课，设计好教
案。在进行课堂教学时常邀请一些语文教师来听课，课后虚心地
接受他们的点评，同时也将这些意见记录下来，运用到今后的教
学中。同时，针对课堂上学生的表现、反应在课后写好教学反
思，总结每节课的成功与不足之处，以方便今后的教学。总之，
都是为了通过积累他人的经验和自己的教学体会，以提高自己的
语文教学水平。经人很快熟悉了语文教学的方法和技巧，这为我
的语文教学水平的提高奠定了坚实的基础。同时，在本学期的语
文教学中也取得了明显的效果：
第一，学生对语文科目的兴趣有所提高。
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我在吸收他人经验及结合自己的理解和学生的实际情况的基
础上，尽力改变以往的以教师讲解为主学生被动接受知识的填充
式教学方法，按照新课程标准，在课堂上通过设计一些与学生实
际相贴近的问题，以启发的教学方式去引导学生思考并回答问
题。在教学活动中尽量做到活跃课堂气氛，让学生装始终处于一
种积极的主动的状态，在轻松的氛围中理解、接受知识。并适当
地及时地鼓励、表扬学生的表现，肯定他们的回答，让他们从回
答问题中树立信心。还通过设计一些难度较大的与现实有关的问
题，让学生分组探讨。这不但刺激他们的求知欲望，让他们在探
讨的过程中掌握知识，完成教师的教学目标，而且还让他们从中
体会到一种团队合作精神，集体的凝聚力，从而提高他们的主动
性、创造性，增强了他们对语文这一学科的兴趣。
第二，学生的阅读理解能力有所提高。
学生的知识面相对狭窄，平时阅读书籍、报刊、杂志等较
少，这就使学生的阅读理解能力较差。针对这种情况，我充分利
用学校图书馆的现有书籍，有选择的向他们推荐一些书籍，经常
开放图书馆，延长他们的借书时间，尽力扩大他们的知识面，以
提高他们阅读理解的能力。而在课堂上，注意设计一些简单的问
题，让学生通过阅读后回答问题，并适当
地引导，以提高他们的阅读理解能力。经过一段时间的强化
后，学生的知识面不但扩大了，而且阅读理解能力也大大提高
了。
第三，学生口头表达能力有所提高。
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本校的学生由于一些原因，口头表达能力较差。为了提高学
生口头表达能力，本人在课堂上，多注意让一些羞于开口的同学
起来回答问题，先用一些简单的容易回答的问题，通过耐心引导
其回答，并加以肯定、表扬，从中锻炼他们的胆量，树立他们的
信心。平时，还注意指定一些简短的文章给他们朗读，并且在班
里举行一些朗读比赛，奖励小礼品，以提高他们的朗读能力，从
而提高口头表达能力。经过一段时间的锻炼，学生们口头表达能
力有所提高，这不但活跃课堂气氛而且在学校开展的朗诵比赛
中，本班学且都获得了不错的名次。这反过来又刺激同学们的口
头表达能力，形成一个良性循环。
第四，学生写作能力有所提高。
为了提高学生的写作能力，我在平时常布置一些简短的小作
文，并在课堂上当场完成。小作文的内容多是些学生比较熟悉
的，学生写起来也容易。在批改时充分肯定学生的闪光点，并且
在班上公开表扬，让学生尝试到一点成就感，最终调动其写作的
积极性。对于一些写作能力比较好的同学或是对写作感兴趣的同
学，我鼓励其参加校小记者兴趣小组，积极向校报、校外发表文
章。这些都大大地增加了学生对写作的兴趣。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。在今后的工作中，我将
一步探索，努力做好本职工作。
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初中语文教学经验总结（精选31篇）初中语文教学经验总结篇1为了教好语文，我系统地认真研究了初中的语文教材和相关的练习，并买来一些语文工具书籍。同时加强与其他语文老师的交流，认真研读他们的教案、教学心得。经常抽空去听其他语文老师的课堂教学，并认真、详细地做好听课记录。对于学校的优秀语文教师，本人更是悉心向其请教，以尽快熟悉语文的教学。平时，我还大量查阅有关语文教学方面的书籍、报刊、杂志，将一些优秀的与本地区情况相近的论文摘录下来做为教学备用资料。对于语文科组的各项活动，本人都认真积极地参与，并做好记录、整理。在上每节课之前，本人尽可能从网上、报纸、书籍上搜集相关的资料，结合本校学生情况，认真备好...
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