对高一上学期的总结作文
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2024-10-25
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对高一上学期的总结作文
高一新生面对新环境的挑战和压力，很容易遭遇想像性及实
质性挫折。为更好地帮助高中生面对挫折、解决冲突，今天小编
给大家整理了对高一上学期的总结作文，谢谢大家对小编的支
持。
一、 本学期学生现状：
进入高一第一学期，学生和老师都有一个彼此了解和适应的
过程，本届学生有一些突出特点，主要表现在以下几个方面：
1、学生来自不同的学校，层次参差不齐，学生学理科压力较大，
数理化基础较差作业练习量大，时间紧，客观上存在重理轻文倾
向。
2、语文基础极其薄弱，阅读面狭窄，薄弱点很多，学习上不善于
自己反思与总结。
3、学生的学习意识不是很强，基本的学习习惯差，不太注重科学
方法，不善于学习，甚至不会于学习;相当一部分学生不能及时复
习巩固，落实相关要求。
4、上课部分学生注意力不能持续集中到底，尤其是面对相对枯燥
的知识学习和技能训练的时候，需要教师多次提醒暗示。
5、深入研究思考少，主动学习质疑少，学习被动，不爱动脑、动
手。
6、有时易灰心，战胜困难的勇气不足。学习较浮躁怕吃苦，静不
下心坐下来潜心学习和练习。
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7、写作缺乏坚实的语言文字功底，很多学生还不能做到文从字
顺，作文思路打不开，缺乏文采和思想的深度。
二、 本学期提高成绩的具体措施：
针对上述学生的具体问题和情况，本学期特制定并采取了以
下主要措施，从而全面提高学生成绩，努力实现学校制定的高考
目标。
总的教学理念和教学策略：千方百计调动学生学习语文的兴
趣和热情，让学生亲近老师、亲近语文，好学乐学能学，充分开
发利用各种语文教学资源，优化课堂结构，深钻教学艺术，师生
互动，效益优先，以学生的“得”为整个教学的出发点和落脚
点。
1、 情感上，用细致的工作架起师生心灵沟通的桥梁，鼓起学生
自信拼搏的勇气，确定学生具体的奋斗目标。
(1) 在课堂上，经常沟通，动之以情，晓之以理，进行思想
品德意志的教育、用积极自信情绪感染和鼓励学生，使学生尽量
保持强烈的进取心和求知热情，努力克服高中新生特有的不适，
不断学习进步。
(2)分项统计分析对比学生每次月考 “得失分”，单独找单
项后进生分析谈心，制定下一月具体提高目标，要求学生结合知
识点的薄弱处强化补差。
(3)通过作文、月考总结、作业批语、谈心等与学生交流，给
他们激励。平时在学生练笔本、作业本、卷子上、给学生写点短
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信，用贴近他们心理的话语来帮助他们，使他们明确不足，努力
进步。
(4)课下及时与学生谈心，学生有问题就给他们做指导，帮助
他们找出问题原因，树立积极奋进的心态。
(5)做好尖子生、后进生及个别心理问题学生的心理工作，稳
定学生。
2、 备课上
(1)多方发掘与整合语文教学资源。充分利用本年级集体备课
的优势，结合自身钻研，借助媒体网络，深入研究教材和文本，
钻研教法与学法，精心备课，大胆创新，反复修改斟酌 CAI 课
件，保证备课质量。
(2) 充分根据所教学生一个重点班，一个平行班的实际，有
针对性的实行不同教法，保证课堂上充分让学生活动。
(3)针对不同层次的学生精心设计各项练习，对手中资料大幅
度删繁就简，尽量精练，并引导学生
特别注意资料的利用方法。
3、 课型上
(1) 原则：一切围绕学生，让每一个学生动起来，让每一个
学生有实实在在的收获，让学生动手动口动脑。
(2) 结合不同课文及学习内容设计好学法指导课、考试讲评
课、拓展欣赏课、语文活动课、综合阅读课、作文系列训练课
等。
4、 授课上
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对高一上学期的总结作文高一新生面对新环境的挑战和压力，很容易遭遇想像性及实质性挫折。为更好地帮助高中生面对挫折、解决冲突，今天小编给大家整理了对高一上学期的总结作文，谢谢大家对小编的支持。一、本学期学生现状：进入高一第一学期，学生和老师都有一个彼此了解和适应的过程，本届学生有一些突出特点，主要表现在以下几个方面：1、学生来自不同的学校，层次参差不齐，学生学理科压力较大，数理化基础较差作业练习量大，时间紧，客观上存在重理轻文倾向。2、语文基础极其薄弱，阅读面狭窄，薄弱点很多，学习上不善于自己反思与总结。3、学生的学习意识不是很强，基本的学习习惯差，不太注重科学方法，不善于学习，甚至不会于学习;相...
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