高二下学期语文教学工作总结
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2024-10-25
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高二下学期语文教学工作总结
导语：时光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。转眼，一个
学期的教育教学工作又将结束了。回顾本学期许多教师感叹很多,
有收获也有反思。所以小编特意整理了高中各年级语文教学工作
总结，供你阅读参考：
高二下学期语文教学工作总结一：
语文教学旨在培养学生听、说、读、写和正确地理解、掌握
并运用祖国语言文字的能力。当前的素质教育又向语文教育工作
者提出了更高的要求,教师不仅要面向全体学生,而且要教书育人,
在语文教学过程中培养学生各种能力,促进学生的全面发展。为了
完成以上任务,在平时的教学工作中我认真学习各种教学理论,深
入研究教材教法,虚心向老教师学习。经过一段时间的努力,获取
了很多宝贵的教学经验。以下是我在高中语文教学过程中的教学
工作情况的总结。
一、转变思想观念,面向全体学生
面向全体学生是素质教育的第一要义,是贯彻落实教育方针的
前提条件。一个教师必须认识到每一个学生都是受教育的主体,每
一个学生都是可以教育成才的对象。
1、语文教学无差生
面向全体学生必然涉及“差生”问题,相当一部分教师总是按
照学生考试成绩的好坏把学生分成若干层次,那些考试成绩不好
的,理所当然的被划为“差生”之列。而实际上,经过十几年的学
习每一个学生都已具备了运用语言文字的基本能力,都有自己的闪
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光之处。有人善于遣词造句,有人善于布局谋篇,有人长于书面表
达,有人善于口语传情。在我的眼中语文学习无差生可言,有的只
是语文能力处于不同层次上的一个群体,语文教学无差生。按照布
鲁姆的教育理论,只要给学生以正确的方法指导和足够的时间,他
们都会在原来的基础上有所进步。思想观念的转变会带来全新的
教学方法,会收到意想不到的教学效果。
2、调动学生学习语文的兴趣
兴趣是最好的老师,很难设想一个对语文不感兴趣的老师会教
好语文,一个对语文毫无兴趣的学生能学好语文,激发调动学生学
习语文的积极性是求得学生主动发展的前提。首先是面向全体学
生,紧扣教材内容,设计出灵活多样的教法吸引学生,生动、新颖、
恰切的教法,让学生始终在新异刺激下投入学习。其次是贯彻成功
教育的原则,让每一个学生都享受到成功的喜悦。因材施教,对不
同学生提出不同的要求,甚至一开始可以普遍降低要求,让优秀生
走向渊博,让大多数学生坚定学好的信心,让从没受过老师表扬的
学生也体验到老师肯定性评价的愉快。
3、授之以“渔”,求得学生主动地发展
“最好的学问是关于方法的学问”，帮助学生掌握科学的学
习方法就可以让他们在知识的海洋里遨游。学生进入高中,首要的
任务就是树立语文学习的“大语文”观,要放眼社会,放眼生活,处
处留心皆学问,平时让学生坚持“多读、多听、多想、多写、多
说”的“五多”做法,并严格要求,这样学生进入高中之后,普遍能
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够迅速掌握语文学习规律,形成自己独到的学习方法,进入语文学
习的自由王国取得理想的成绩。
总之,老师思想观念的转变,会使每一个学生都感受到自己是
受教育的主体,每一个学生都能享受到成功的喜悦,每一个学生的
能力都能得到充分的发展。
二、 发挥课堂教学的主渠道作用,提高学生语文综合能力
教学目的的实现主要通过教学过程来实现,要想培养高素质的
人才,教师在教学过程中要优化课堂教学结构,在授课教师要讲出
个性,讲出风格,讲出精彩,讲出意蕴,为学生展示一个既得天独厚
又异彩纷呈的世界,给学生以思考和启迪,促使学生积极学习、主
动发展。
1、优化课堂教学结构
叶圣陶先生明确指出课文只是语文学习的例子。这就要求每
一个语文教师充分认识到教材特点,整体把握教材,灵活运用,充分
发挥教材的典范示例性,提高学生语文综合能力。在教材使用上,
我紧扣教学大纲和考试说明,努力把教材特点和学生学习实际结合
起来,从学生的实际情况入手,对教材进行一定的取舍,既节省了时
间,又提高了效率,收到了较好的效果。
《世间最美的坟墓》这篇散文,只抓住托尔斯泰墓逼人的朴素
正是他毕生追求——向往平民化、回归自然 ——这一伟大人格的
外化这一重点讲深讲透。莫泊桑的《项链》中外驰名,学生乐于阅
读,但仅此一篇又怎能满足学生求知的渴望,我在讲解课文的基础
上,又给学生补充了莫泊桑的其它小说如《羊脂球》等,并把莫泊
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高二下学期语文教学工作总结导语：时光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。转眼，一个学期的教育教学工作又将结束了。回顾本学期许多教师感叹很多,有收获也有反思。所以小编特意整理了高中各年级语文教学工作总结，供你阅读参考：高二下学期语文教学工作总结一：语文教学旨在培养学生听、说、读、写和正确地理解、掌握并运用祖国语言文字的能力。当前的素质教育又向语文教育工作者提出了更高的要求,教师不仅要面向全体学生,而且要教书育人,在语文教学过程中培养学生各种能力,促进学生的全面发展。为了完成以上任务,在平时的教学工作中我认真学习各种教学理论,深入研究教材教法,虚心向老教师学习。经过一段时间的努力,获取了很多宝贵的教学...
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