20xx-20xx第二学期政治科组工作总结
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2024-10-25
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20xx-20xx 第二学期政治科组工作总结
本学期，根据我校教育教学工作指导思想，政治科组以创
建"有效课堂"为抓手，落实常规教学工作，培养青年教师，加强
科组管理，促进教师专业成长和学生全面发展，取得了一定成
效，下面对本学期科组工作进行小结：
一、教学工作方面：
总的说来，各教师都能充分以学校创建"有效课堂"为契机，
利用好各种教学资源，立足学生的长远发展，真正授学生
以"渔"，在传授学生学科知识的基础上，更加重视学生学习习惯
和学科能力的培养，并取得了一定的成效。下面从备课组层面分
别作个小结：
1.西藏班刘志胜老师：坚持以课堂效益为中心，教研与教学并驾
齐驱。如：善借它山之石，积极探索适合西藏班学生实际的有效
教学模式。一学期来在不同年级尝试了"案例教学法"、"竞技型课
堂"、"双体互动"等教学模式和风格，都取得了很好的教学效果，
学生不仅学得轻松，还能考出好成绩。西藏班在今年的中考中能
取得总分全省第一名的辉煌成绩，政治科也是功不可没。刘老师
不仅注重教会学生知识，更注重培养学习的学习兴趣，指导学生
科学的学习方法，极大地激发了学生的学习动力，充分挖掘了学
生的学习潜力，从而很大程度上提升了学生的学习能力，取得了
显著的教学效益。
2.高一备课组长林毅东：高一备课组能牢固树立"三年一盘棋"的
教学思想，并根据广东最新高考方案，从高一上学期开始就采取
1
了相应措施：一是每周利用晚练习时间进行选择题的限时训练，
培养学生解选择题的速度和准确性；二是每周进行高考主观题型
的训练，老师进行讲评。
3.高二备课组长李静华：平时教学工作中比较注重引导学生明确
知识框架、注重练习作业的批改与评讲，晚练抓得比较扎实，效
果也比较好，今后要特别加强学生知识迁移能力的训练和培养。
总体说来，4、10、13 班政治科优势相对明显，5-6班、7班、12
班政治科相对较弱。
4.高三备课组长龙利兰：本学期高三备课组老师能精诚合作，高
度负责地高质量地完成高难度的高三教学任务。历次月考，普高
班政治科总体成绩都比较理想。佛山一模中，我校实际参加考试
的考生 141人，平均分为 53.86 分(重点班4班63.26分，高于石
门中学和南海中学)，居南海区所有学校第四名，分别高出南海一
中、九江中学、桂华中学、桂城中学(含原平洲高中)。广州一模
和佛山二模的政治科平均分也是我校所有科目中唯一能超过石门
中学和南海中学(计全部文科生)的。在今年的高考中，普高班取
得了重大突破，其中文科班 141人参加考试，有 65 人上本科线，
上线率为46%。而高三(4)班的文科综合更是取得了 219.85 分的好
成绩，全班 46 人中有 45 人上本科线，2 人上重点，3 人被重大大
学录取。另外，我们备课组的集体与个别辅导都取得了良好的效
果，深得学生认可。其中，音乐、美术类学生专业上了清华大
学、中央美术学院、中国美术学院、中国音乐学院的冯文力、叶
晓岚、区文瀚等同学，政治科都取得了明显进步，并在高考中取
2
得了非常理想的成绩，他们的高考总分都达到了500 分以上，文
科综合科贡献突出。
5.心理健康教育工作李晖老师：
二、常规工作方面：
1.提高备课、上课质量。高三级教师能深入钻研教材和考试说
明，立足本届学生实际，适应新高考模式，落实"双基"教学，扎
扎实实抓备考，提高学生综合应试能力和考试成绩；高一、高二
级教师能深入学习新的高考方案，树立高考意识，贯彻新课程教
学理念，创设适合我校学生实际有自己独特教学风格的有效教育
教学模式，切实提高课堂效益。XX 年毕业的吕翠桃老师，刚参加
工作一年就担任高三政治课并兼任班主任，教学和班级管理都比
较受学生欢迎，她以责任和爱心赢得了学生的信任和领导的肯
定。XX 年刚毕业的李静华老师身为音乐班的班主任，班级事务繁
多且复杂，但她能积极主动面对，教学工作也一丝不苟，认真负
责，成绩优异。同时，身为高二备课组长，具有全局意识、协调
意识和责任意识，难能可贵。
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2.提高练习、作业效率。每个年级的作业布置都能做到适量，难
易适中，有布置，有批改，有讲评。午、晚练，各老师都能按学
校要求高度负责地创造性地开展和落实好。
3.落实月测、考试制度。按学校教学工作要求，高一高二年级和
西藏班都能充分抓好本学期的月测与期中、期末考试，高三级本
学期分别参加了广州一模、佛山二模、学校保温考等几次大考，
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20xx-20xx第二学期政治科组工作总结本学期，根据我校教育教学工作指导思想，政治科组以创建"有效课堂"为抓手，落实常规教学工作，培养青年教师，加强科组管理，促进教师专业成长和学生全面发展，取得了一定成效，下面对本学期科组工作进行小结：一、教学工作方面：总的说来，各教师都能充分以学校创建"有效课堂"为契机，利用好各种教学资源，立足学生的长远发展，真正授学生以"渔"，在传授学生学科知识的基础上，更加重视学生学习习惯和学科能力的培养，并取得了一定的成效。下面从备课组层面分别作个小结：1.西藏班刘志胜老师：坚持以课堂效益为中心，教研与教学并驾齐驱。如：善借它山之石，积极探索适合西藏班学生实际的有效...
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