20xx高三生下学期语文学习计划

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20xx 高三生下学期语文学习计划
下学期是高三一年中最重要的时候,眼见着距离 20xx 年高考
的时间越来越短,但是不少学生此时还未调整好状态进入复习,
所以在此给出了高三生下学期语文学习计划,下面请看详细的建
议吧!
成绩优异类同学
首先:保持基础扎实稳定。此类同学基础都比较扎实,继续
保持定时定量练习即可。重点积累传统文化常识!
其次:阅读与作文,结合自身分析自己的问题,寻求更大突
破。阅读与作文对于程度好的学生来说不会存在太大的问题,但
是只要丢分肯定会有这样那样的小问题,所以自己要拿做完的题
进行分析,找出自己的主要问题,针对性解决。例如阅读,丢分
原因是理解问题、审题问题、答题思路问题还是语言组织问
题……具体问题具体解决。建议技巧欠缺的学生,可以对答题技
巧进行总结梳理。对于作文,多关注热点事件,注意理性思考。
最后,保持良好心态,按部就班学习。
随着高考的临近,越来越多学生会慌乱,特别是每次大考
后,容易出现两个极端。一是考好了,觉得自己什么都会了没必
要花那么多时间在此学科了。二是没考好,忽然觉得自己还差好
多,不知道该从何入手。无论怎样,切记保持平稳心态,按部就
班根据计划学习。一天没到高考,一天不能放松;一天没到高考,
一天不能灰心。高考是一场硬仗,越到最后越靠心理!
成绩中等类同学
1
此类学生一般都有一定的基础和理解能力,他们存在的几个
较大问题:基础不扎实,得分忽高忽低;理解不到位,阅读得分不
高;写作无新意,作文难突破。那么针对此类学生问题提出以下几
点建议:
重点突破阅读与作文
此类学生自己觉得文章能读懂,偶尔会有读不懂的时候,其
实很多时候是因为理解不到位,导致答题出答题最大的问
题有两个:一是没思路,到什么答什么,不面。二是没
,理解意思但表达不出来。所以针对这几个问题有两个建议:
一、总结技巧。们提到的阅读题,无论文分析还是答
题都有很的技巧性,所以分类总结每类题的答题技巧
是首要任务二,结合技巧做题与分析答案相结合。学生
总结答题思路与技巧的时候就能觉到每类题定的答题
语,掌握的同时,每次做完题要自己对答案并进行比对,
分析自己的问题及用词的差别。
此类学生作文一般于二类文,大部分于二类下。审题基
题,有一定的素材积累,但是很难突破现在的分。此
类作文的问题一般出在以下几面:审题意无新意、素材与结
构陈旧或滥俗逻辑严密。那么如何去应对这样的瓶颈
是学生突破语文成绩的一大关。那如何自己的作文切题
新意呢?首先,关于审题,掌握各类题的审题技巧,抓住目核
度。其次,从素材范畴入手。审题直接体现出学生的思
考能力和素材积累。因为很多学生在作文意的时候首先会
2
己有哪些素材,即便有好的意可能会因为缺少素材而归
于平。所以在此建议学生自己的素材库进行更新,关注时事
热点,梳理近年来的热点事件。最重要的是多度分析热点事件
后所现出来的问题,进行分类总。这样增加学生
积累能解决素材陈旧问题,更重要的是通过素材度分
析能提高学生的思考能力。有了审热点实事的视角作文无
新意么?
扎实基础,稳基础分
此类学生一般都有一定的基础积累,问题在于不稳定,忽
忽下。所以要对基础进行巩固,练习与复习结合,扎实基
础,保不丢分。根据新的考察方式要注意:1、关注语
意,勿死记硬。2、注意传统文化常识的积累。3、关注文言
文阅读延伸题。
基础薄弱类同学
此类同学一般模块都会有较大问题,因为语文作为
的特性,往往让一部分学生一对语文的学习,导致基础
薄弱。那么针对此类同学提出以下学习建议:
注重基础积累与作文写作
对于基础薄弱的同学,基础与作文模块是较容易提分的部
分。基础部分对理解能力要求较低,是学生自己力所能积累的
部分。所以此模块学生近三年各城区模拟期中期
题拿出来统、扎实的练习。于 20xx 年新题化,对基础
题要求更注重具体语,所以不能只知其然不知其所以
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摘要:

20xx高三生下学期语文学习计划下学期是高三一年中最重要的时候,眼见着距离20xx年高考的时间越来越短,但是不少学生此时还未调整好状态进入复习,所以在此给出了高三生下学期语文学习计划,下面请看详细的建议吧!成绩优异类同学首先:保持基础扎实稳定。此类同学基础都比较扎实,继续保持定时定量练习即可。重点积累传统文化常识!其次:阅读与作文,结合自身分析自己的问题,寻求更大突破。阅读与作文对于程度好的学生来说不会存在太大的问题,但是只要丢分肯定会有这样那样的小问题,所以自己要拿做完的题进行分析,找出自己的主要问题,针对性解决。例如阅读,丢分原因是理解问题、审题问题、答题思路问题还是语言组织问题……具体问...

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