教研活动总结模板汇编（精选5篇）
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2024-10-25
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教研活动总结模板汇编（精选 5 篇）
教研活动总结模板汇编 篇 1
本学期的教学活动即将结束了，再有几天就是期末考试。本
学期一共二十周，每个人平均安排了三次教学主讲。本册书共有
八个单元。第一个单元是拼音，共进行了三次教学活动。
首先进行的是刘老师，她重点讲解了《看图说话学拼音
3》。刘老师在讲解本课时分五部分，第一部分是情景图，利用对
情境图的讲解，为学生理解和掌握本课的学习内容增加了趣味
性。第二部分是三个单韵母 i、u、ü,两个声母 y、w，及三个整
体认读音节。教师在讲解这一部分时除了利用顺口溜来记忆，还
让学生联系生活实际来记忆，加深了学生的印象。这一部分也是
本课的重点。第三部分就是对单韵母、声母、整体认读音节的读
音教学。第四部分是字母从隐形上的比较，这一部分是本课的难
点。教师在讲解这一部分是采用的是儿歌的方法，让学生能够在
感兴趣的基础上识记。第五部分是字母的书写格式、笔画笔顺和
认读新生字。
第二次的主讲人是高老师，她讲解的内容是《看图说话学拼
音 6》。教师在导入时，注意引导学生对图片的观察，在学好字
母的基础上，更以游戏的方式加强了对学生的拼音训练，，让学
生掌握拼音方法，注意培养学生拼读音节的能力，同时高老师利
用教材优势，发展学生的语言和思维。
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第三次对拼音展开教学活动的是王老师。她讲的内容是《看
图说话学拼音 10》，王老师在借鉴前面教师的方法上，在启发引
导学生看情境图说话学拼音的过程中，使学生的观察力进一步得
到培养，思维
和口头表达能力也得到发展。除此以外，王老师还自制教学
情境图，在教学时充分的利用教学情境图，还注意教学时间的掌
握。在教学字母的基础上，给学生开拓自主学习的空间，尤其是
鼓励学生自制儿歌，不仅让学生能够对拼音学习的兴趣得以提
高，也提高了学生的语文素养，并写在讲解教学情境图是，注意
渗透尊老爱幼、爱家庭思想的教育。
第四次的教学活动的主讲人是郭老师。本周的教学活动正式
学习文字类的知识。郭老师本次主讲的是《观察人体是汉字》，
本课属于看图读拼音识字看，分两部分：第一部分是表演“人、
手、足、口、耳、目”的四幅图和儿歌。郭老师在讲解本课时，
注意引导学生观察比较象形文字与现代文字的形状加深对字形的
记忆，同时利用游戏的方式，认识其他的二类生字。由于是刚刚
学习书写，教师在写字指导教学时，先让学生观察生字的笔画顺
序和每一笔在生字格内的位置，进一步的对生字加深了记忆。在
思想教育渗透方面的教学，通过讨论“为什么手足口耳目是人的
五件宝？”“以及如何保护自己的手足口耳和双目？”，来培养
学生良好的生活习惯。
第五次的教学活动主讲人是刘老师，她主讲的内容是《学校
是乐园》本位是一篇短文，讲述“我”在学校的学习、生活情况
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和感受，表达了“我”热爱学校的思想感情。教师在讲解本课
时，利用教学插图，引起学生的兴趣自主进行说话训练，通过练
习不仅加深了学生对课文内容的理解，增强学生对学校的喜爱之
情，使学生的口头表达能力得到培养和提高。
第六次的教学活动主讲人是高老师，主讲的内容是《小小的
船》。本课时著名教育家叶圣陶写的一首儿童诗，教师导入本课
是通过歌曲的，一首优美的歌曲首先能引起学生的好奇。其次，
高老师在讲解本课的过程中，通过让学生充分的想象来体会诗歌
的意境，最后的学习歌曲让学生对本课的内容进行巩固，也有利
于记忆。
第七次的教学活动主讲人是王老师，主讲内容是《轻轻地》
王老师在讲解本课时，充分的利用挂图让学生了解课文的内容，
同时让学生亲自模仿文章中的词语，做动作明白词语的意思，以
及这么做的原因。最后，讨论为什么这么做？使得学生在思想教
育方面懂得为他人着想。
第八次的教学活动主讲人是郭老师，主讲内容是《十二月
歌》。本课通过儿歌形式，以农历十二个月为线索，介绍了我国
民间传统的节日、习俗、文化，以及景物特征。郭老师在讲解课
文时，对于传统节日，不仅让学生联系生活实际来记住节日习
俗，而且还让学生收集关于节日的传说故事，让学生自己完成初
步学习内容，再由教师总结指导。真正做到让学成为课堂的主
人。
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教研活动总结模板汇编（精选5篇）教研活动总结模板汇编篇1本学期的教学活动即将结束了，再有几天就是期末考试。本学期一共二十周，每个人平均安排了三次教学主讲。本册书共有八个单元。第一个单元是拼音，共进行了三次教学活动。首先进行的是刘老师，她重点讲解了《看图说话学拼音3》。刘老师在讲解本课时分五部分，第一部分是情景图，利用对情境图的讲解，为学生理解和掌握本课的学习内容增加了趣味性。第二部分是三个单韵母i、u、ü,两个声母y、w，及三个整体认读音节。教师在讲解这一部分时除了利用顺口溜来记忆，还让学生联系生活实际来记忆，加深了学生的印象。这一部分也是本课的重点。第三部分就是对单韵母、声母、整体认读音节的...
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