大班下学期集体备课总结范文(精选3篇)

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大班下学期集体备课总结范文(精选 3 篇)
大班下学期集体备课总结范文 篇 1
课堂教学是教学工作的核心,集体备课是发挥集体的智慧,
提高课堂教学质量的有效措施。“研讨出真知,研讨出效
率。”集体备课作为教师合作研讨的一种有效形式,对于发挥教
师团队合作精神,集思广益,取长补短,具有不可替代的作用。
集体备课可以有效地避免教师个体研究势单力薄的情况,发挥集
体智慧的作用,最大限度地减少教学中的不足和失误,是教师最
快捷的取得进步的学习方式。
下面就我们初三物理组的集体备课具体操作中的点滴感受总
结如下:
一、增进感情,取得最佳合作价值
为了有效提高教学质量,大家要坐在一块商讨教学事宜,就
要相互团结,虚心听取别人的教学见解,有时候,为了解决一个
问题,上网共同查找资料(为了弄明白一个问题我们经常上网查
找资料,比如望远镜的种类,滚动摩擦的实质,两只眼睛看物体
的光学原理等等),一起讨论最佳教学方式(演示实验的效果好
还是课件播放实验的效果好等等),就在这个过程中老师们交流
探讨倾心而谈,增进了彼此的感情,更达到了彼此合作的最佳境
界。“一种思想与另一种思想交换,可以形成两种思想。”有了
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毫不保留的思想经验的交流,才具备了集体备课的 n 次方的合作
价值的产生。
二、好的形式催生愉快合作过程以前我们的教学基本上是独立
的,最大限度的吻合就是教学进度一样。
形成了一种同科同室不同的教学内容不同的作业内容不同的
教学质量。说实话因为我们都是比较有经验的教师了,所以没有
现在的集体备课形式之前,怎么上课用什么课件怎么讲基本上都
是自己干自己的,也没有想过交流讨论,觉得自己的就是最好
的。开展目前的集体备课形式以来,我和田老师都是认真的执行
操作,尤其在田老师的带动下,我们从每个课时的目标到重难点
设置、例题、课件的选用,从每个知识点的讲解到配备随堂练
习,从每天的作业到章节检测题的设置以及学案、同训等教辅资
料的使用,甚至某个班缺课后把课调到哪天才能补齐进度都是两
个人商量,这样的备课模式水到渠成后便深深地感觉到:教学步
骤有条不紊,思路清楚了,每天的工作也条理清晰了。
所以我感觉:现在的集体备课形式好,只要踏踏实实的做,
合作过程一定很愉快,教学效果也很理想。
三、根据学科特点完善集体备课形式和内容。
集体备课的形式应该多种多样,不能仅限于“课前备课”。
我们觉得“课后备课”也很重要,每节课讲完以后个人都会有很
多体会,也总要交流一下的。根据物理的特点,我们交流的内容
包括:
① 哪些知识点学生难以理解,原因是什么,怎样做好些;
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② 哪些题目学生容易做错,是教学方面的什么原因;
③ 哪些难点用什么方法处理最好;
④ 哪些问题或概念比较抽象,采用多媒体教学手段容易突
破;
⑤ 哪些实验通过改进效果最好,
⑥ 哪些新课采用什么样的方法引入,学生最感兴趣。
另外,我们还进行“随时备课”,主要用于调整先周备课
的。不足之处,对于哪节课哪个知识点有了好的创意,有了好的
教法,及时交流;现在我们都形成了一种习惯:每个教案第一个
班级授课结束后,总是会问问对方“效果怎么样?”如果一节课
讲得有不满意的地方,就会提醒对方注意这里学生理解会遇到的
困难,讨论针对后面的班级情况该怎样处理这个难点。
当然,“教学有法,而无定法”,由于各班学生都有其各自
的特殊性,教师也各有自己个性化的教学风格和特长。在具体的
课堂教学中,我们每个人教的四个班情况差别也很大,为此,在
结合各班的实际情况的基础上,充分发挥教师的主观能动性,在
集体备课的指导下,结合自己对学生对课堂的把握,因地制宜地
采用最为合理而有效的手段和方法施教,创造性地去设计,去发
挥,去拓展,去创造,并不是生硬的套用集体备课的模式,这样
使具有固定模式的集体备课形式灵活地为教学为课堂服务,使我
们优秀的教师团体资源得到了重组和利用。
另外,根据我们在集体备课过程中遇到的问题提出这样几
点,有待探讨解决:
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摘要:
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大班下学期集体备课总结范文(精选3篇)大班下学期集体备课总结范文篇1课堂教学是教学工作的核心,集体备课是发挥集体的智慧,提高课堂教学质量的有效措施。“研讨出真知,研讨出效率。”集体备课作为教师合作研讨的一种有效形式,对于发挥教师团队合作精神,集思广益,取长补短,具有不可替代的作用。集体备课可以有效地避免教师个体研究势单力薄的情况,发挥集体智慧的作用,最大限度地减少教学中的不足和失误,是教师最快捷的取得进步的学习方式。下面就我们初三物理组的集体备课具体操作中的点滴感受总结如下:一、增进感情,取得最佳合作价值为了有效提高教学质量,大家要坐在一块商讨教学事宜,就要相互团结,虚心听取别人的教学见解,有...
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作者:文海小编1
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时间:2024-10-25