小学教学教研工作总结
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2024-10-25
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小学教学教研工作总结
工作总结是人们对自己某一阶段的工作学习进行总结和分
析，从中找出经验和不足，为自己今后的工作找到方法。以下关
于小学教学教研工作总结内容由小编为您整理提供，欢迎阅读与
借鉴。
一学期来，教导处教研室紧紧围绕上级工作布署，按照学校
工作计划，在校长室的领导下，认真实施期初工作计划，以全面
实施素质教育，提高教育教学质量为中心，改进和完善教学教研
工作方法，加强教学常规管理，深化教学研究。在全体教师的共
同努力，取得了一定的成绩，现简要总结如下：
一、常规管理合理化
1、及时撰写教案(反思)。要求教师最少提前备好一周的功课，并
写好教;教后必须认真及时写好反思。学校不定期进行检查，督促
每一位教师切实做好本职工作，并在期中、期末组织了两次全面
检查。在每次检查中，我们欣慰地发现教师们都能认真撰写教
案，及时做好教后反思，为有效地提高课堂教学质量提供了强有
力的保证。
2、合理作业布置。每位任课教师根据本年段学生的特点，布置适
量的作业，减少机械、重复的抄写作业，更好的保护了学生
的学习积极性，充分激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的
学习氛围增长才智。
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3、重视习惯培养。学校高度重视学生学习态度、学习方法和学习
习惯等培养，特别重视学生自主学习能力的培养，让学生真正学
会学习。
4、强化薄弱学科管理。本学期加强了各技能科教学质量的管理，
英语老师除按照规定的课程方案开足上好每一节英语课外，各班
还利用每天下午写字课前五分钟进行英语试听、朗读训练，促进
学生听力和朗读能力的提高。
5、做好教学实践有机结合起来，确立“问题即课题、教师即研究
者、教学即研究、课堂即实验室”的意识，让教师不断地对自己
的教学计划进行评估与分析;对自己的教学行为进行判断与审视;
对自己的教学结果进行反思与总结;对学生的学习品质、学习行
为、学习方式进行剖析与探索。这一举措，有效地提高了教师的
课题研究能力，第二期的《心织笔耕》中，教师们的课题论文及
案例分析，展示了大家在研究过程丰硕成果。
考查学生对知识的达成度。测试后，以教研组为单位进行分
析，查找问题，并有目的地调整自己的教学行为。从而使知识点
的掌握更为牢固，不留知识盲点。经过全体教师真抓实干，长期
不懈地努力，各年级语数成绩明显提高。
8、发挥教研组作用。按学校规定各教研组每周至少集体备课一
次。集体备课时，老师们可针对教学内容的重点、难点及教学策
略等，展开讨论。新老教师积极参与，集思广益，个人素质得到
充分的展现与提高二、教师成长专业化
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1、加强理论学习。理念是先导，学习是保证。为进一步转变教师
的教育观念，让所有教师的教育理念提升到一个新的层面，我校
十分重视和加强教师的理论和业务学习，采用集体与自学相结合
的办法，提倡写学后反思，让先进的教育思想牢牢扎根于每位教
师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更快更好地提
高教师的专业知识。
(1)加强对《课程标准》的学习。新的《课程标准》是我们广
大教师教学的依据。本学期，我们充分利用业务学习时间，继续
组织教师通过各种途径、各种方式的学习，使广大教师对《课程
标准》的要求有了新认识。
(2)“终身学习”，“大众教育”是新课程理念倡导下的教学
思想。学校组织教师观看有关新课程的理论录像资料,校长推荐书
目、出借书籍、教导处在教师博客上推荐教育教学文章，以及利
用教师阅览室等等，多渠道，全方位地方便全体教师进行广泛阅
读，有效阅读，同时把教师的阅读情况列入年度考核。通过读书
笔记、网络交流等系列活动，让教师的观念得到更新，知识得到
长进，理论得到提升，真正做到学以致用，学有所长。
2、人人尝试做研究。本学期,学校将以课题研究为切入点，来促
进教师的专业成长。要求每个老师根据自己平时的工作实际，提
出一个迫切需要解决的问题，并展开研究，努力做到将课题研究
与平时的教学实践有机结合起来，确立“问题即课题、教师即研
究者、教学即研究、课堂即实验室”的意识，让教师不断地对自
己的教学计划进行评估与分析;对自己的教学行为进行判断与审
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小学教学教研工作总结工作总结是人们对自己某一阶段的工作学习进行总结和分析，从中找出经验和不足，为自己今后的工作找到方法。以下关于小学教学教研工作总结内容由小编为您整理提供，欢迎阅读与借鉴。一学期来，教导处教研室紧紧围绕上级工作布署，按照学校工作计划，在校长室的领导下，认真实施期初工作计划，以全面实施素质教育，提高教育教学质量为中心，改进和完善教学教研工作方法，加强教学常规管理，深化教学研究。在全体教师的共同努力，取得了一定的成绩，现简要总结如下：一、常规管理合理化1、及时撰写教案(反思)。要求教师最少提前备好一周的功课，并写好教;教后必须认真及时写好反思。学校不定期进行检查，督促每一位教师切实...
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