小学五年级上学期班主任工作总结范文（精选30篇）
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小学五年级上学期班主任工作总结范文（精选 30 篇）
小学五年级上学期班主任工作总结范文 篇 1
光阴似箭，转眼一学期又结束了。回顾一学期来的五年级工
作，本着面对全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技
能、身体心理素质得到全面和谐地发展为宗旨，在学校的统一组
织、领导和大家的协同下，顺利地完成了本期的各项班级工作。
现总结如下。
一、做好学生的思想工作。
做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视每天的晨会
课，用好晨会课;二是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重
视晨会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风、
学风，为学生提供一个好的大环境，重视的是学生的共性。为配
合学习各项工作的落实，我们积极开展各项有益于学生的身心健
康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。学生的自尊心
都比较强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，而利用晨会
课对学生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说教而
引起学生的反感，容易被学生接受，能切实帮助学生澄清思想上
的模糊认识，提高学生的思想境界。
利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教
育。用个人的魅力征服学生，用自己的热情感染学生。做事情
前，首先要从学生的角度去考虑，为学生着想，学生才易于接
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受。既要做好师长，又要做好学生的朋友，在生活学习上多为他
们排忧解难，这样，才能得到学生的信赖和拥护。
二、加强班级管理。
五年级学生的思想、心理发展变化很快。因此，对学生的思
想工作显得尤其复杂和重要。本学期，我们的管理主要从三个方
面实施：一方面，我们主要加大了对学生自治自理能力培养的力
度，通过各种方式，既注意指导学生自我教育，让学生在自我意
识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指
导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让学生
自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入
一体。还注意培养学生的自我服务能力，让学生学会规划、料
理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不
是“包袱”。在这一点上，特别值得一提的是班干部的选用，这
是让学生自治的主要途径。
班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何和颜悦
色都带有不容置疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候，
通过班干部的协调，往往会取得意想不到的效果。班干部起的是
协助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又及时向
班主任反馈班级情况和同学们的思想动态;他们分工管理班级的各
项任务，同时又是一个团结合作的整体。选好班干部，不仅有利
于班级管理，而且有利于全体学生共同发展。
培养学生担任班干部，是培养学生能力、管理能力、社交能
力、语言表达能力等，还可以培养其关心集体、关心他人、乐于
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奉献、积极进取等优良的品质。多培养班干部有利于多数学生全
面发展。通过班干部管理班级，让学生自治自理，培养、锻炼学
生的管理、自制能力。同时，做好宏观的调控，做好班级的带头
人、领路人，把好方向关，带领学生不断前进、不断发展，促进
他们全面发展，健康成长。使班级管理工作向着健康的方向发
展。
三、积极做好后进生的转化工作。
后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响
班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受
教育、受锻炼的权利，关注后进生是尊重学生享有这些权利的主
要体现。在这方面，我们首先做到以正确的态度对待他们，深入
调查摸底，高清他们所以成为差生的原因，做到因材施教，对他
们处处真情相待，时时耐心相帮，真正做他们知心朋友;及时对他
们加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认
识到自己的价值。
同时，尽量挖掘他们身上的“闪光灯”，调动他们的积极因
素，培养他们的主人意思，使其内在潜力得到充分发挥。另外，
我们还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他
们，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。对于屡教不改的学生，一
方面可以选一些能辨明是非、有能力又与其比较相熟的班干部对
其进行提醒和帮助;另一方面，也是主要的方面，是班主任对其进
行耐心的辅导。
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小学五年级上学期班主任工作总结范文（精选30篇）小学五年级上学期班主任工作总结范文篇1光阴似箭，转眼一学期又结束了。回顾一学期来的五年级工作，本着面对全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展为宗旨，在学校的统一组织、领导和大家的协同下，顺利地完成了本期的各项班级工作。现总结如下。一、做好学生的思想工作。做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视每天的晨会课，用好晨会课;二是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视晨会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风、学风，为学生提供一个好的大环境，重视的是学生的共性。为配合学习各项工作的落实，我们积极开展各项...
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作者：honghon...
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