小学语文教师学期总结

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小学语文教师学期总结
教师信息素养是近年来研究教师专业发展的热点问题,在信
息化时代背景下,教育信息化的发展对教学改革正在产生明显的
影响。今天小编给大家整理了小学语文教师学期总结,希望对大
家有所帮助。
一学期以来,我在忙碌中收获,在收获中总结,在总结中进
步。
本学期,我认真重温了《新课程标准》及相关的教育教学理
论,并在班级里对浙江师范大学郑逸农教授的“非指示性”教学
理念进行实践。在已有教学经验和教学方法的基础上,深入研究
和学习各种新的教学方法,不断探索,不断反思,不断总结,不
断认识。虚心向经验丰富的教师学习,取长补短,力求形成自己
特色的教学风格。以下是我本学期教学工作的几点剖析:
一、 措施及成效
1、 课前认真备课,积极钻研教材,针对不同学生的个性差异,
寻求最佳的教学方法并因材施教。
教学就是教与学,两者是相互联系不可分割的。有教者就必
然有学者。学生是教学的主体。教师是教学的引导者、参与者。
因此,教师充分了解和分析学生情况,有针对性、有目的、有人
文关怀的因材施教,这对教学成功与否至关重要。学生是学习的
主人。新课程倡导教师要转换教学角色,由老师的教变为学生主
动地学。此外,每个学生都有自己的个性特点,每个学生的接受
能力都存在一定的差异。因此,在教学中,我认认真真地备课,
1
深入细致的钻研教材,针对不同学生的个性差异,既备教材又备
学生,寻找不同的教学方法因材施教。在课堂教学中,我灵活运
用有效的教学方法活跃课堂气氛,激发学生的学习兴趣,培养他
们良好的学习习惯,充分突出学生的主体地位。向 40 分钟要质
量。经一个学期的力,学生的语文素养都有不同程
2好中下生的课外导和生的培养工作。
语文是一,对学生而言,有如坦途策马云端
。在这一种大环境之下,要教好语文,就要学生喜爱
文,他们对语文产生兴趣。否学生对这产生畏难
,不学,也无法学下。因为人文、个性差异,学生在学习
半事倍现象,差生面扩大了,会严重影响班的学习
风气。为此,我根据优生与中下生接受能力和学习要求的不同
取了一不同方法。他们了解语文,喜欢学习语文。鼓励他们
用课间多开展有益身心的读书活动,丰富自己的识,
视野有语文水平提高了,有可能提高他们的语文素养。
因此,我定了体的目标。对分同学进行有计划导。我
他们分为为有能力提高但平脑筋不学
的同学。对这同学,我导,给他们分配固任务
他们有偷懒机会他们发挥应有的能。第二组
学,能力不的同学。对这分同学我做耐导,慢慢提高
他们的成,不操之过急多鼓励要他们肯努力,成
就有望提高第三组纪律松散,学习不认真,基础又不好的同
2
学。对这分人要进行课别辅导。因为这分同学
有一个安静而又不受干扰环境才会立下心来学习。坚持辅
导,他们的基础重新建立起来,以学习的效好转。
3、运用种方法,培养学生良好的习惯,提高学生的作能力。
我班学生一向读书兴趣不浓等弊病,我走访分家长
了解发弊病并不是外因素成,是由分学生
身缺乏读书兴趣引的。为此,我取对的方法,以人
为本,探,激发他们的读书兴趣。外,我充分用课前
一分钟,故事文佳作,学生边听边记。帮助
他们积累词汇,文把握、解他们学习的关。经一学
期的力,本班学生积词汇多了,文语句通顺了,课外
兴趣了,作能力有比较明显的提高
4、重丰富多彩的语文实践活动,提高学生语文素养。
sp; 语文教学必运用。为了展学生的
,我展了一系的语文活动。
(1)优秀段朗读通过学生自主优秀使学生主
动进行课外阅读
(2)、好的收
(3)论、演讲、出手抄报等活动。
(4)、课前背诵古诗词歇后语、格警句等活动。
、存在不
1、阅读短文分析能力的培养,忽略了基本功的训练
2、与学生的交流,对待提高学生的说服教育不
3

标签: #总结 #学期 #教师

摘要:

小学语文教师学期总结教师信息素养是近年来研究教师专业发展的热点问题,在信息化时代背景下,教育信息化的发展对教学改革正在产生明显的影响。今天小编给大家整理了小学语文教师学期总结,希望对大家有所帮助。一学期以来,我在忙碌中收获,在收获中总结,在总结中进步。本学期,我认真重温了《新课程标准》及相关的教育教学理论,并在班级里对浙江师范大学郑逸农教授的“非指示性”教学理念进行实践。在已有教学经验和教学方法的基础上,深入研究和学习各种新的教学方法,不断探索,不断反思,不断总结,不断认识。虚心向经验丰富的教师学习,取长补短,力求形成自己特色的教学风格。以下是我本学期教学工作的几点剖析:一、措施及成效1、课前...

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