幼儿园教育教学工作总结
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2024-10-25
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幼儿园教育教学工作总结
在“xx”的爱心行动中，又迎来了新的一年。又是一学期的
的流逝，又是一串的脚印。这一学期来，我们不断地努力着、实
践着，困惑着也成长着，每一位教师都在孜孜以求地探索着，用
自己的实际行动认真地书写自己人生历程中的每一天。
一、尝试走向责任文化的建立
1、思想革命
日积月累的心灵影响——讲述故事：每秒摆一下、尊重你的
个性、学会倾听、无福消受的浓汤、断箭等等。
思想碰撞的头脑风暴——沙龙活动：“执行力的要害在于细
节”“换一种说法——家长工作的方式”“孩子文明礼貌行为的
培养”“孩子劳动习惯的培养”“工作着，快乐着”“幸福的感
觉”。
2、行动革命
根据期初日、周、月检内容，采用定期与不定期的检查方
式，促使老师养成一种日事日毕习惯；
每周反馈制：利用每周一例会在“为你喝彩”栏目进行表
扬，“在温馨提示”栏目进行问题反馈；
随时、随地、随人启发：行为跟进式的管理、服务，做到仔
细观察、倾听，及时反馈，个别情况个别反馈，当老师上课或设
计教案时找不到感觉的时候，谈一下自己以前的做法或提供一本
有针对性的书等，如给老师推荐的《幼儿课程》、提供的游戏资
料、与老师聊家长工作等；
1
进行业迹奖惩：在原有考核的基础上，对各位教师、各个班
级在各项比赛中表现突出的班级给予一定的奖励：月文明班，月
优秀老师；期末根据每班级常规工作积分评选学期文明班，根据
老师的研究工作情况评选优秀老师，并进行一定的奖励，做到绩
效挂钩。
二、努力实现孩子的最优发展
1、抓好日常教育工作：新课改落实到一日活动中
继续深入开展了“教师预设”“幼儿生成”这样一种综合主
题活动，使每个幼儿积累相应的体验和感受，获得最充分的发
展。在原来的基础上，本学期初，我们各课改组长为老师们提供
一份各领域一些纵向的最基本的要求或内容，供老师参考。
日常工作做到到踏实（爱在每时每刻，关注幼儿的寻常时
刻：从起床后教幼儿把内衣束到裤腰里，以防孩子小肚皮受冻，
为大小便在身上的孩子换洗，为住宿的孩子买衣服等的生活上的
关心，到与家长的短讯沟通，到教育上随时随地随人的启发教
育，无不体现着我们这个团队合作、踏实的作风）、有序（本学
期下发了一份老师、保育员、幼儿的一日常规材料；日、周、主
题、月检查的内容、时间、责任人，优秀班级、教研组的评选奖
励办法，保障了日常工作的有序进行，也为责任文化的形成打下
了良好的基础，）、灵活（时间内容除统一行动的部份外，教师
可根据实际情况灵活安排，这样给了老师一定的灵活支配的时间
和空间）；
2、为幼儿提供发展的机会、表现的舞台
2
拓宽孩子的学习活动空间：与大自然亲密接触，让孩子在活
动中建立与大自然的亲密关系；
班内有效利用一些过渡环节开设说新闻、讲故事、值日生、
小老师等栏目，给不同的孩子以不同的施展舞台；
创设丰富的区域活动环境，给孩子以自由选择活动的机会与
空间；
与孩子一起设计布置活动环境、节日环境、制订活动规则；
提供丰富的选择性课程：主要有拉丁舞、旱冰、绘画、英
语、各种乐器的学习等，让孩子在趣味化的学习中兴趣更浓；
园内开展各种展示表演赛：早操（9 月）、星星大擂台（10
月）、合唱（11 月）、英语诗歌（1 月小班）、英语故事（1 月
中、大班）、体育节活动（11 月），期末展示，给了不同的孩子
以展示自己才能的舞台。特别是体育节，当看到平时不声不响的
孩子获胜时高举小手跳起来喊出“耶”时，当平时扭扭捏捏的孩
子自信地在集体面前讲话时，我们老师觉得再忙也是值得的。期
末展示孩子们更是各显神通。
3、家园配合，合力教育
有针对性地制订指导家长的内容（班级工作计划中每月家长
会的内容），定期召开形式要丰富多样家长会；
开学前对每个孩子进行一次家访；
小班幼儿在开学前进行两次亲子活动，给了新入园孩子一个
适应期，减少了孩子的分离焦虑综合反应；
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幼儿园教育教学工作总结在“xx”的爱心行动中，又迎来了新的一年。又是一学期的的流逝，又是一串的脚印。这一学期来，我们不断地努力着、实践着，困惑着也成长着，每一位教师都在孜孜以求地探索着，用自己的实际行动认真地书写自己人生历程中的每一天。一、尝试走向责任文化的建立1、思想革命日积月累的心灵影响——讲述故事：每秒摆一下、尊重你的个性、学会倾听、无福消受的浓汤、断箭等等。思想碰撞的头脑风暴——沙龙活动：“执行力的要害在于细节”“换一种说法——家长工作的方式”“孩子文明礼貌行为的培养”“孩子劳动习惯的培养”“工作着，快乐着”“幸福的感觉”。2、行动革命根据期初日、周、月检内容，采用定期与不定期的检查方...
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