语文教师学期总结报告
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2024-10-25
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语文教师学期总结报告
新课改以来，“文本解读”这一概念逐步取代了“教材分
析”，开始进入语文教师的视野。义务教育语文课程标准建议语
文教师“应认真钻研教材，正确理解、把握教材内容，今天小编
给大家精心挑选了语文教师学期总结，希望文章对大家有所启
发。
一年来，认真学习贯彻党的十 x 大精神，严格遵守《中小学
教师职业道德规范》要求，落实教育局、学校工作部署，以重实
际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精
神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改
革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大
力推进素质教育，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将
一年以来工作情况总结如下：
一、认真\学习，提高思想认识，树立新的理念
1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建
新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新
课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标
准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实
际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以
全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的"洗礼"。
2、通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到"一切为了人
的发展"的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思
想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人
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格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不
同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活
动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，
收到了良好的效果。
二、教学工作
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成
败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，
我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，
大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效
果，具体表现在：
(一)发挥教师为主导的作用
1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求
深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意
学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。针对中年级学生特点，以愉快式教学为
主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，
注重讲练结合。在教学中注意抓住重点， 突破难点。
3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提
高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨
论教学问题。听公开课多次，使我明确了今后讲课的方向和以后
语文课该怎么教和怎么讲。
4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及
时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
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(二)调动学生的积极性。
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同
的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识
地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手
段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个
性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性
思维方式，变"要我学"为"我要学"，极大地活跃了课堂气氛，相
应提高了课堂教学效率。
(三)做好后进生转化工作
作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方
面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，
尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生
转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年
来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：
1、用发展的观点看学生。
应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，
也应相信他的明天会比今天好。
2、因势利导，化消极因素为积极因素。
首先 帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。
其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得
其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍
有一点进步时得到老师的肯定。
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语文教师学期总结报告新课改以来，“文本解读”这一概念逐步取代了“教材分析”，开始进入语文教师的视野。义务教育语文课程标准建议语文教师“应认真钻研教材，正确理解、把握教材内容，今天小编给大家精心挑选了语文教师学期总结，希望文章对大家有所启发。一年来，认真学习贯彻党的十x大精神，严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落实教育局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将一年以来工作情况总结如下：一、...
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