教学方法论文（多篇）
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教学方法论文（多篇）
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教学法论文 篇一
一、语文教师要找到正确的教学方法
（一）“群文阅读”的落实意味着“教”的改变
小学语文教师就应该改变全面灌输的教学方法，把阅读的时
间留给小学生，把小学生作为主体，让小学生自己去阅读，让小
学生自己在阅读中学习阅读的知识和能力。让小学生自主阅读，
自己自主学习，学会阅读，学会学习是符合小学语文的奠基性原
则的一种教学模式。语文教师可以给小学生布置一些阅读的内
容，然后让小学生自己去阅读，语文教师不能讲太多，语文教师
问的问题也不能太过于琐碎。小学生在阅读完以后，语文教师也
不能发起太多的谈论和发表过多的感悟，要让小学生自己在阅读
中学习。语文教师要明确教学目标，一定要抓住重点，把握难
点，在不同的情况下，一定要学会舍弃，学会放手，要让小学生
自己在阅读中学习阅读。
（二）指导学生尝试用多种方式进行阅读
语文教师在进行群文阅读时，要根据读物的不同的性质，引
导小学生去尝试多种多样的方式去阅读。例如，精度、略读、浏
览、跳读等方式。群文阅读就意味着不能着重要求小学生“朗
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读”或者“有感情地朗读”，要让小学生学会默读和详略有度地
阅读。
（三）坚持让学生自主阅读
小学生在进行群文阅读时，如果遇到了不懂的地方，语文教
师不要马上帮助去解答，要牢记让小学生自主阅读，让小学生自
己通过查资料或者自己主动去请教他人的方式来解决问题。长此
以往，小学生的知识量和阅读能力会有一个阶梯式的提高。
教学方法论文 篇二
教学活动的第一步就要明确教学目标。第一，知识目标。通
过对课程的学习，学生能掌握本课程理论知识，明确知识理论原
理与应用原理，熟悉课程中的概念和定理。第二，能力目标。通
过实践活动使学生具备独立操作实验实训课题的能力，通过团队
合作完成大型项目，对相关知识运用有自己独特的见解，能提出
创新的设计思想与设计理念。第三，情感目标。学生对所学知识
感兴趣，能积极参与各项创新活动，最终取得优异的成绩。
2 教学方法的选择
理论、实践和创新结合的教学方法从理论知识、实践能力和
创新设计三个方面的学习的紧密结合来设计。
2.1 理论教学方法
理论知识是学生继续学习研究的基础，是实践和创新开发的
基础，主要以讲授法为最佳。讲授法是“教师通过口头语言向学
生描绘情境、叙述事实、解释概念、论证原理和阐明规律的教学
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方法。它是教师使用最早的、应用最广的教学方法。可用于传授
新知识，也可用于巩固旧知识，其他教学方法的运用，几乎都需
要同讲授法结合进行”。讲授法并不是意味着老师讲，学生听这
一简单的行为活动。言语的理解是一系列积极的、在经验知识指
导下的操作活动。在讲授法的条件下，学生不是消极的接受知
识，而是对教师语言的分析、理解和存储的整体的过程。综合看
来，讲授法具有在短时间内提供给学生大量知识的优点，使学生
能够快速地理解掌握本学科需要的知识，达到事半功倍的效果。
2．2 实践教学方法
实践教学是与理论教学紧密联系，学生在教师指导下以实际
操作为主，获得感性知识和基本技能，提高综合素质的一系列教
学活动的组合。在《教育大辞典》中解释：实践教学是相对于理
论教学的各种教学活动的总称，包括实验、实习、设计、工程测
绘、社会调查等。旨在使学生获得感性知识，掌握技能、技巧，
养成理论联系实际的作风和独立工作能力。各类型高等教育共有
的实践教学环节包括实验、实习、工程训练、实训、课程设计
等。实践并不是理论教学的简单的延伸，而是与理论教学紧密结
合在一起的，将所学理论课知识得到感性的认识，增强对知识的
理解，提高综合运用知识的能力和动手能力。
2．3 创新教学方法
创新教学，其目的就是要培养学生的创新意识、提高学生的
创新能力、引导学生进行创新创作，使学生有思想、有智慧、有
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教学方法论文（多篇）导语：教学方法论文（多篇）为范文海网的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。教学法论文篇一一、语文教师要找到正确的教学方法（一）“群文阅读”的落实意味着“教”的改变小学语文教师就应该改变全面灌输的教学方法，把阅读的时间留给小学生，把小学生作为主体，让小学生自己去阅读，让小学生自己在阅读中学习阅读的知识和能力。让小学生自主阅读，自己自主学习，学会阅读，学会学习是符合小学语文的奠基性原则的一种教学模式。语文教师可以给小学生布置一些阅读的内容，然后让小学生自己去阅读，语文教师不能讲太多，语文教师问的问题也不能太过于琐碎。小学生在阅读完以后，语文教师也不能发起太多的谈论和发表过...
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作者：文海小编1
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时间：2024-10-25
