微课教学设计范例模板（汇总23篇）
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微课教学设计范例模板（汇总 23 篇）
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篇 1：微课教学设计
教学目标
1、初步了解灵璧石的成因、种类及审美特征。
2、初步尝试为奇石命名。
3、学会欣赏自然美，培养高雅的审美情趣。
教学重难点
重点：灵璧石的审美特征。
难点：对赏石文化的理解。
教学方法
通过精选实例进行知识讲解，讲解中不断设疑，促使学生思
考，激发探究欲望，最终引导学生运用网络，实现自主学习。
教学准备
PPT 课件
教学过程
内 容
一、导入：
1
展示上海世博会上安徽馆前的迎客松灵璧石。
提问：
1、你认识它吗？
2、你知道天然形成的奇石也可以作为艺术品进行欣赏吗？
通过提问引入“奇石”概念。
二、探讨新知：
（1）初识赏石文化
奇石的概念：又称“观赏石”、“巧石”、“石玩”、“雅
石”等，是指不事雕琢、具有自然美感的石头，大多形状奇特，
色泽瑰丽，纹饰美观，质地坚韧，具有观赏、收藏价值 。如我国
古代著名的四大名石灵璧石、太湖石、英石、昆石等（展示图
例）
（2）提问：你知道清朝皇帝曾经为哪种奇石亲笔题写了“天下第
一石”吗？
“发现之旅”——探寻灵璧石的成因、种类及其审美特征
（灵璧石的成因很复杂，这里只概括了主要原因；灵璧石的
种类也很多，只能选择几个典型石种稍作讲解；灵璧石的审美特
征更是牵涉到许多美学概念。本微课主要任务是把学生引领到赏
石文化的门前，学生还需自己迈进门槛，做进一步探究，并解决
老师提出的问题。）
（3）奇石的命名
先举例说明命名的方法，再请学生尝试为奇石命名。
（4）小结：
2
灵璧石之美：美在自然，美在质朴，美在含蓄。
三、课后拓展：
赏石文化历史悠久，自古以来，流传着许多帝王将相、文人
雅士爱石、藏石的故事，如“米芾拜石” 、南唐后主李煜不爱江
山爱美石的传说等等。
如今，赏石逐渐成为国际潮流。除了灵璧石，还有许多著名
的石种，请同学们通过自主探究，获得更多的赏石知识。
思考：你对赏石文化有没有自己的见解呢？
希望同学们在课外继续探索大自然馈赠我们的奇美，请参考
中国灵璧石网。
（通过欲扬先抑的方法，激发学生的探究热情，并提供相关
网站，作有效引领。）
测试题：
1、奇石又称（ABCD），是指不事雕琢、具有自然美感的石头，大
多形状奇特，色泽瑰丽，纹饰美观，质地坚韧，具有观赏、收藏
价值 。
A、观赏石 B、巧石 C、石玩 D、雅石
2、我国古代著名的四大名石是灵璧石、（AD）、昆石。
A、太湖石 B、雨花石 C、大化石 D、英石
3、清朝皇帝曾经为（A）亲笔题写了“天下第一石”。
A、灵璧石 B、太湖石 C、英石 D、昆石
4、灵璧石种类很多，主要有（AC）、五彩灵璧、白灵璧等。
A、磬石 B、吕梁石 C、龙鳞石 D、菊花石
3
摘要：
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