社区志愿者队伍,更好地发挥他们在传播家庭教育知识、提高家庭教育水平中的示范、辐
射和带动作用。有计划、有重点地培训一批家庭教育工作骨干,并注重针对留守、流动人
口家庭儿童的家庭教育内容的开发和骨干培训。
(二)抓好理论学习,推进家庭教育宣传实践活动。
1.因地制宜,开展各种宣传活动。各家长学校要以推进未成年人思想建设为主线,以
“ ”小公民道德建设和 双合格 家庭教育宣传实践活动为载体,继承发扬尊老爱幼、邻里和
睦、遵纪守法、遵守社会公德等良好的乡风民俗;破除封建迷信和陈规陋习,倡导移风易
俗、崇尚科学、健康向上的生活方式。
2.率先学习,拓展家校学员的普及率。为了使家校学员了解当前形势下家庭教育的重
要性,每一位家长学校的讲课教师应率先学习,掌握新知识,新理论,使我们的家庭教育
指导工作,具有科学性和实效性。
3.加强家庭教育理论研究。组织开展对家庭道德教育工作的现状,以及单亲家庭、留
守儿童家庭、新居民儿童家庭的家庭教育状况调研,据以指导新形势下的家庭教育工作实
践,为科学决策提供依据,不断提高家庭教育工作指导水平。同时,组织教师和动员家长
学校学员总结经验,广泛撰写、征集家庭教育有关论文,积极向各专刊推荐。
4.充分利用好宣传媒体,如板报、电脑网站、校报、社区小报等,为社区居民、教
师、学生创设共同受教育平台。在校网站上建立家教栏目,以提高家教的科学性和实效
“ ” “ ”性,使学校和家庭教育达到同步 ,教师和家长教育达到同心 ,学校和社区教育达
“ ”到 合力 ,调动全社会各方面的力量,支持和关心教育事业的发展,努力营造有利于青少
年及幼儿健康成长的育人环境。
(三)建立表彰制度,促进评选优秀家校学员工作。
1.每学期评选一次优秀家长,对积极参加家长学校活动,在家教工作中取得一定成绩
的好家 行 励。由学校或社区 荣誉 ,并 行大会 行表彰。长进 评优奖发给 证书 举 进
2. “ ” “ ”开展 学习型家庭 创建活动,努力营造 书香家庭 ,为孩子创造良好的学习氛围。
(四)强化家校联系,共商教育下一代对策。
1.学校要做好家访工作,重视做好普访工作和特访工作。教师应主动走向学生,走向
家庭,走向家长,以教师强烈的工作责任心赢得家长的信任,进一步提高家访的质量和效
果,与家长亲切交谈,共同探讨研究教育下一代的方法,从而进一步提高学校在社会上的
信誉。
2.家长学校工作要有针对性。根据各年级学生的年龄特点开展家校联系工作和家庭教
育工作。分层次、分年级召开学生家长座谈会,沟通家校联系,促进家校为同步培养好当
代未成年人而积极工作。
(五)重视档案管理,切实提升家长学校的办学档次。