小学教导处秋季学期工作总结
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2024-10-25
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小学教导处秋季学期工作总结
本学期，教导处在校长室的正确领导下，积极学习先进的教
育思想，积极实践课程改革，全面深化素质教育，以更新观念为
前提，以提高师资素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，以
促进每一位学生的终身发展为目标，深入教学一线，为教师、学
生服务，以务实、创新的工作作风，加强教学研究，不断解决教
学中的新问题，努力培养和提高学生的创新精神和实践能力，全
面提高了教学质量。现从以下几方面对一学期来的工作加以总
结：
一、培训学习求实效。
教学质量的提高源于教师的素质，教师的素质源于有效的学
习和研训。很多学校的学习和研训存在着一定的弊端，流于形式
的多，讲究实效的少，针对这一现象，我们健全和完善了教师的
学习制度，开展了以“打造书香校园，提升生命质量”为主题的
师生读书系列活动。学校在财力不济的情况下，为教师提供必要
的学习材料供其学习，并要求教师按时作好读书笔记，重点学习
了
《福建省小学教学常规管理的若干意见》、《惠安中小学教
学事故认定与处理办法》、各科课程标准以及新课程理念理论方
面的书籍。
学校鼓励教师根据自已的实际情况，选择自已感兴趣的学习
内容或研究的领域，浏览教育报刊，研读教育理论专著，并在每
周的教师会上开展了读书交流会；上半学期，学校把教师的读书
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笔记结集成册，让老师们轮阅。学校还组织专题讲座，校长、处
室负责人、骨干教师就当前教育热门话题和课改中的疑难问题进
行专题报告讲座。
为了切实提高教师的教育教学水平，学校先后派出了张雅
燕、曾惠昭、钟海阳、梁荣辉等四位老师到泉州市骨干教师培训
基地参加班主任工作培训。回校后，让他们把培训心得与全校教
师共享，将培训的效益辐射到每一个班级，有效地推动了老师们
教育教学管理水平，促进了教学质量的提高；此外，为及早把心
理健康教育纳入日常教学活动之中，学校派出了程丽雯和庄旭东
两位老师参加市级心理健康教育培训。学习归来，两位老师利用
教师会向全体教师“传经送宝”，使老师们明白了心理健康教育
的重要性。学校还发挥两位老师的优势，着手建设“心灵放飞
室”。目前，本室已初具模型。
二、教学管理求规范。
教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制
是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我
们始终抓实抓好。
1、落实各项制度。严格按调整的《新课程设置建议方案》开齐、
上足，教好每一门课程，不随意增减。做好学籍管理工作，各班
做好学生名册的登记和上报工作。组织教师学习《福建省小学教
学常规管理若干意见》《教学事故认定意见》，重申了备课要
求，课堂教学常规、批改作业常规、教师六认真要求等制度和要
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求。并按县教育局的意见使用确定的各版本教材，订用规定的教
辅用书，不断增强了教师的规范意识和职业道德意识。
2、进一步规范和强化教学“六认真”工作。以备课、作业为抓
手，完善课前准备、课中教学、作业与辅导三环节的实施与管
理。课前教学设计抓好准确定位教学目标、整合优化教学内容、
精心设计教学活动方案三点。在本学期中，学校分管校长、教导
处、教研组长对各位教师的备课、作业多次进行检查，并及时反
馈，面对面提出整改意见，不断提高“六认真”工作的质量。
3、着力抓好学生的“规范”教育。从学生的基础文明行为，养成
教育的训练抓起，抓纪律，抓常规，抓行为。全体教师都能以新
的小学生日常行为规范为指针，从文明礼仪、课堂纪律、学习习
惯入手进行养成教育，并以开思品课、晨会课、班队课及综合实
践课为主渠道，实现全员管理、全面管理、全程管理。
4、加强教研组建设，是提高教学管理效率的一项有效措施。使教
研组成为学科课题实施、教学研究的基本单元。各教研组能坚持
每周一次的教研活动，并以实践课为主要内容。本学期开展
了“高效课堂行为探索”系列活动，经过课堂观察、问题会诊、
课堂智慧追求、优质课展示、反思总结几个环节，大家实实在在
地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，发表见解，交流困
惑。分管校长、教导处、教研室、教研组长带头参与评课，引领
大家深层次地解读新课程标准。同时在“打造书香校园，提升生
命质量”活动中，组织大家阅读一定数量的教学理论刊物，各组
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摘要：
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小学教导处秋季学期工作总结本学期，教导处在校长室的正确领导下，积极学习先进的教育思想，积极实践课程改革，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高师资素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，以促进每一位学生的终身发展为目标，深入教学一线，为教师、学生服务，以务实、创新的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，努力培养和提高学生的创新精神和实践能力，全面提高了教学质量。现从以下几方面对一学期来的工作加以总结：一、培训学习求实效。教学质量的提高源于教师的素质，教师的素质源于有效的学习和研训。很多学校的学习和研训存在着一定的弊端，流于形式的多，讲究实效的少，针对这一现象，我们健全和完善了教师的...
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