小学生课外阅读指导研究

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标签： #小学生 #学生

摘要：

小学生课外阅读指导研究从“会”读到“慧”读——小学生课外阅读指导研究【摘要】：小学进入高年级阶段，对学生阅读理解能力的要求越来越高，如何持续开展有效的阅读指导，让学生不仅会读课外书，更要智慧地阅读课外书，是我们一线语文教师不可推卸的责任。【关键词】：小学生课外阅读会读慧读《语文课程标准》明确指出，要培养学生“广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书”，并且在“总目标”中对课外阅读的总量有了具体而明确的量化规定，小学阶段要有150万字的阅读量。小学进入高年级阶段，对学生阅读理解能力的要求越来越高，如何持续开展有效的阅读指导，让学生不仅会读课外书，更要...

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