小学数学国培学习总结范文
VIP专免
3.0
2024-10-25
999+
40.87KB
5 页
海报
侵权投诉
我很感谢国家的国培计划给我们乡村老师提供了这样一个学
习平台。每当晚上静听专家的精彩讲座时会忘了时间，看到同行
们为一个专题或话题发表那么多建议而激动，那都是肺腑之言，
都说到我的心坎里去了。下面就结合自己的教学与这次培训谈点
收获。
一、首先得整体把握教材、认真钻研教材、吃透教材。
新课标的出台对每一位老师都提出了新的要求和挑战，所以
必须认真学习新《数学课程标准》，把握教学要求，对要求滥熟
于心，然后探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教
学水平，及时主动的更新教育观念，转变教师角色，树立以学生
为本的基本理念，建立民主、平等、和谐的师生关系，采用互动
的课堂教学模式，激发学生的创造动机，启迪学生的创新精神，
促进学生基本技能、数学知识、情感态度、学习策略等素养的整
体发展。培训中专家讲的很透彻到位，这应该都是我平时先做
的，只是比较粗略，可以说是略知一二罢了。在本学期的教学工
作中，我更深刻地感受到自己教学水平的不足。如何全面地把握
教材，精心设计课堂练习，如何激发学生学习数学的兴趣，是学
生自主学习，我始终感到自己在这些方面心有余而力不足，所以
教师只有“老黄牛”的精神是不够的。现在的教师还要时时为自
己充电，把新课程标准下的新思想、新理念和数学课堂教学的新
思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，根据教材的特点
和学生的实际情况设计每一堂课，真正让学生自觉地、带着主人
1
翁的态度积极参与到学习的全过程中，增强学生学习数学的愿
望，提高学生数学学习的能力。
二、加强合作学习，注重情景教学。
新课改倡导学生在合作、交流中学会学习，懂得合作。对于
中年级学生，伙伴之间通过倾听、分享、交流、互助与反思，使
每个人都可以从同伴那里获得信息和启示，进而丰富个体的情感
和认识，促进学生顺利地自我构建知识和创造知识。但要注意合
作学习的误区，合作学习不能简单的停留在表面，而要看实质性
的东西。新课程要求把课堂还给学生，培养学生的动手动脑的能
力。
三、改变教学评价，注重评价实效
改变以往的单一的教学评价，采用多形式、多渠道的评价方
法，建立开放、宽松的评价氛围。注重学生在评价中的主体地
位，让家长、学生、教师共同参与评价。引导学生在学习中反
思，在反思中学习，有效地增进他们的自我评价意识，使学生在
学习过程中不断体验进步与成功，认识自我，建立自信。同时强
调以形成性评价为主，以学生平时参与各种教学活动的表现和合
作能力为主权依据，坚持主人的正面鼓励和激励作用，注重评价
的实际效果，以利于学生的终身学习和发展。
四、注重对学生自主学习习惯的培养
除了在课堂上加强对学生自主学习能力的培养，我还注重对
学生课前预习能力和家里学习作业能力的培养。教给他们自学的
方法，引导他们怎样进行课前预习，把遇到的疑难问题记录下
2
来，以便在课堂上与老师和同学一起探讨，提高学习效率。并通
过“手机短信”常与家长联系，及时交换信息，共同关注孩子的
成长。使他们的学习自信心和学习兴趣有了一定的提高。
想说的很多，但又不能一一表达。总之，要想给学生一碗
水，自己就得有一桶水，不能满足于现状，边教书边学习，像这
次国培就是很好的机会，专家精彩的点评、讲座，同行们热烈
的、一针见血的评议都那么的有意思。而且我觉得，光靠死板的
学习是不行的，还要善于总结、善于反思才能有进步。
这次小学数学国培，使我充分地了解了数学教育的教学方法
与体系;使我找到了解决教学中遇到的难题的金钥匙;充分提高了
专业知识水平。虽然培训结束了，但思考没有结束，行动更是没
有结束。在今后的教学中，我将始终严格要求自己、不断钻研、
不断创新，不断反思，让自己在教学实践中获得成长，使自己的
教学水平和教学能力更上一个台阶。
很多时候我们总是在一味的做事工作，以为努力就会得到一
切，但是我们忽略了做人做事最重要的一点，那就是方法与思
考。记得这样一句话“读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅
人无数，阅人无数不如名师开路”，的确，总是一味的做，不管
有没有结果，都不停下来思考和顿悟，这样是愚者，对于我们教
师而言，边学边教，边教边想，边想边练，边练边提升，这才是
为师之道，只有这样我们的教育才不至于走入一个永无个性，永
不革新的死胡同。
3
摘要：
展开>>
收起<<
我很感谢国家的国培计划给我们乡村老师提供了这样一个学习平台。每当晚上静听专家的精彩讲座时会忘了时间，看到同行们为一个专题或话题发表那么多建议而激动，那都是肺腑之言，都说到我的心坎里去了。下面就结合自己的教学与这次培训谈点收获。一、首先得整体把握教材、认真钻研教材、吃透教材。新课标的出台对每一位老师都提出了新的要求和挑战，所以必须认真学习新《数学课程标准》，把握教学要求，对要求滥熟于心，然后探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学水平，及时主动的更新教育观念，转变教师角色，树立以学生为本的基本理念，建立民主、平等、和谐的师生关系，采用互动的课堂教学模式，激发学生的创造动机，启迪学生的创新...
声明：本文档由网友提供，仅限参考学习，如有不妥或产生版权问题，请联系我们及时删除。
客服请联系： fanwenhaiwang@163.com 微信：fanwenhai2012
