小学英语科第一学期教研工作总结
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2024-10-25
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小学英语科第一学期教研工作总结
20XX 学年第一学期我校英语科组将贯彻区教育发展中心小学
部英语科和学校教科研中心的工作要求，继续以新课程实验推进
为中心，通过学科教研工作机制的改进，提高教研活动的实效，
促进教师的专业化发展，不断优化课堂教学，提高全校小学英语
教学质量，并结合我校英语教学实际，开展活动教学与英语学科
教学整合的研究。以深入学习现代教学理论英语课程标准为突破
口，进一步提高基础教育外语教学研究对课程改革的适应能力，
努力搞好教学研究、教学指导、教学服务等日常研究工作。在此
基础上，进一步深化外语教学改革。以区教研室、学校的教学工
作计划为依据，积极推进校本教研的实施，进一步提高我校英语
教学质量。更要以课堂教学为中心，以培养学科骨干教师为根
本，以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为目的，创造性
地开展英语学科的教研工作，为转变教研职能，探索新形式下的
教研工作模式。
一、英语科整体质量概括。
考试的难度与广度都不大，试卷出题的范围主要集中在本册
书的内容，与平时的测验内容相比较是难度降低了，因此学生掌
握得还算可以，学生完成的情况与成绩比平时成绩稍为上升。考
试反映了学生旧知识掌握的情况不理想。考试内容比较简单，大
部分的学生能认真、尽自己所能去完成试卷，个别成绩比较差的
学生做的也比较认真。单词句子大部分学生都基本过关，但单词
方面有待加强。其次有的学生在考试复习阶段的学习状态不是太
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好，也影响了本次的英语考试成绩。其中六年级的考试成绩是相
对理想的，而其他各个年级也有不同程度的提高。
二、学校英语科提高教学质量的措施与成果。
1、针对学生单词掌握不是很过关的情况，运用多种手段加强了学
生的单词学习。如在课堂教学中尽量把单词的教学、识记与句子
的教学中，与识记相结合，使学生能熟练运用单词与句子表达简
单的意思，在每单元的复习时间应该加强学生的句型训练，使学
生形成综合的英语能力。除了加强学生单词（包括一些旧单词）
记忆、课文的记忆与题型训练外，教师应有针对性的进行题目训
练，如学生平时掌握不是太好的“选单词填空”与“阅读理
解”的题目。在平时的教学与学习过程中首先并必须强调的关于
单词的记忆。学生掌握的词汇量少，因此教师除了在平时的课堂
教学中多使用英语课堂教学用语与尽量使用英语进行授课，以提
高学生接触英语的机会外，老师还需要通过一些专题的训练采取
一些学生比较容易接受的方式方法让学生多记忆单词，以重新打
好学习的基础，提高学生学习的信心与积极性。通过考试的结果
反馈出来的信息看来，学生的训练结果还是比较好的。在期末复
习准备的时候，老师比较注重加强学生的题型训练，在平时的练
习与课堂上的教学中也比较强调了这一点，在平时的教学中还强
调了学生对课文内容的流利朗读与背诵，这对学生熟悉课文，熟
悉句子与熟悉语法有很大的帮助，因此在以后的教学中教师可以
加大这方面的强度，使学生对一些重要的句子、语法知识通过多
读多背来加深印象。此外对于一些学习成绩比较差的学生与一些
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学习上有困难的学生，教师在考试前也应该对这些学生做一下思
想辅导工作，使这些学生能以比较认真的态度去对待考试，也可
以以一些小奖励的方式来激发他们的自信心与学习的爱好。
2、又如针对学生的英语语感、英语朗读能力不是太好的情况，在
日常的教学过程中也采取了多样的方式去解决这个问题，并收到
一定的成效。
（1）、加强学生的听力训练，培养学生的英语语感，教会学生做
题的技巧与方法，使学生在做题时候会感觉更容易，不会造成学
生的畏难情绪。
（2）、加大学生的文章阅读量，可以通过多看英文报纸杂志来进
行。强调回家后多听、多读、多用英语。（多运用英语进行交
流）
（3）、课堂上多创设一个良好真实的语言环境，让学生能尽量用
英文来思维，能用英文来正确地表达自己的看法或想法。对单
词、句子的时态等的掌握是他们目前存在的最大问题。在听写中
除了加强新、旧单词的记忆外，教师也可以多进行如一些重点句
型的听写，让学生能熟练地掌握课文内容中的重点句型。
3、除了加强“转差”的工作外，科组还积极组织开展丰富多彩的
活动，加强了培养学生的创新精神和实践能力的研究。我们在本
学科课堂教学改革中，致力于转变教师的教学方式和学生的学习
方式，在培养学生具有创新精神的实践能力方面有所建树：***和
谐的师生关系；学生的主体性得到充分体现；给予学生活动及思
维空间；关注和联系学生生活实际；注重情感、态度、价值观的
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小学英语科第一学期教研工作总结20XX学年第一学期我校英语科组将贯彻区教育发展中心小学部英语科和学校教科研中心的工作要求，继续以新课程实验推进为中心，通过学科教研工作机制的改进，提高教研活动的实效，促进教师的专业化发展，不断优化课堂教学，提高全校小学英语教学质量，并结合我校英语教学实际，开展活动教学与英语学科教学整合的研究。以深入学习现代教学理论英语课程标准为突破口，进一步提高基础教育外语教学研究对课程改革的适应能力，努力搞好教学研究、教学指导、教学服务等日常研究工作。在此基础上，进一步深化外语教学改革。以区教研室、学校的教学工作计划为依据，积极推进校本教研的实施，进一步提高我校英语教学质量。...
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