新学期工作总结（精选23篇）
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2024-10-25
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新学期工作总结（精选 23 篇）
新学期工作总结 篇 1
同时，在与学生日常的实际接触中，能及时地把握班级的动
态，对班级新出现的有利和不利因素能随时予以具体的引导和控
制。目前，我国不少学校在实施班主任管理的过程中，提出班主
任参与学生活动的多种不同的“到位”要求，并以此作为班主任
工作评估考核的重要内容，其意义正在于督促班主任变间接、简
单的“遥控式”管理为直接、具体的“走动式”管理，避免工作
的主观性和盲目性。
当然，班主任的“走动式”管理决不是“巡警和看守
式”的，而是与学生情感交流、对学生循循善诱的过程。当今的
青少年学生与过去的学生相比，心理上有一个明显的变化，即希
望班主任和他们打成一片，参与他们的各种活动，希望得到教师
的尊重、爱护和关心，希望能直接得到班主任的多方面指点。班
主任如果能抓住这一契机，深入学生，对他们充满热情，那么学
生便会对他(她)产生心理认同，“亲其师，信其道”，教育也便
成功了一半。
一、勤于观察。
要获得关于学生的第一手资料，班主任就要事事留心、时时
注意、处处发现，比如，在课堂上观察学生的注意状况、情绪表
现、答题的正误和角度、作业的质量和速度，在课外活动中观察
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学生的活动能力、意志品质、个性倾向、人际关系和集体观念;在
家访中观察学生的家庭表现、家长对子女的要求和教育方法，等
等。全国优秀班主任毛蓓蕾老师从一个学生在课堂上露出的一丝
怪笑，访到了该生与社会后进青年的秘密交往。姚亚平老师从家
长为孩子系鞋带的极普通的小事，发现了独生子女教育的严重问
题。可见优秀班主任总是一位优秀的观察家，他们不仅勤于观
察，而且目光敏锐，能从学生的一举一动、一言一行，甚或是极
微小的情绪变化上，感知学生的思想和心理状态，把握偶发事件
的荫芽，及时采取针对性教育和防范措施。
勤于观察有助于班主任从观察量的增加上把握对学生质的认
识，每个学生都是一个独特而复杂的个体，在不同时间、不同场
合、不同事情上的表现不尽相同，班主任只有经常地、有目的地
反复观察学生相同与不同的方面，才能在大量感知材料的基础
上，从外部的种种表象中洞悉学生内心世界的本质，也才能对学
生的思想、行为给予实事求是的评价，进行“长善救失”的教
育。
二、勤于捕捉与学生交谈的机会。
班主任整天和学生打交道。一方面，在了解学生的过程中，
交谈可弥补眼观之不足，拓宽获得学生信息的渠道，避免了解学
生过程中的“晕轮效应”;另一方面，交谈在说服、教育学生的过
程中，能收到巩固和强化学生知行的效果。
教育的过程是一个从晓理、动情到导行的过程，理的阐发、
情的表达、行的.引导，往往要借助于语言“媒介”来实现。称职
2
的班主任无不与学生有大量的语言交流。他们或及时向学生传递
国内外的最新信息，引导学生进行讨论;或提出敏感的人生问题供
学生思考，给学生以有益的忠告;或对学生所表现出的积极态度和
才能予以肯定和赞赏，对偶发事件进行艺术处理和巧妙的引
导……这些在学生思想、品德、学习、生活等诸方面无处不在、
无所不包的“言传”而非空洞的说教，其熏陶和感染的作用是多
方面而巨大的，切不可等闲视之。
新学期工作总结 篇 2
本学期即将结束，回顾这一学期，我班在各方面都取得了较
好的成绩。
一，班级工作方面
1. 班级气氛和谐融洽，同学们具有活力，朝气蓬勃，有上进心，
各同学有自己的人生理想及职业规划，同学们奋斗意识较强。
2. 各班干部分工明确，每次工作都能默契配合，出色的完成各自
的工作，深的同学们的好评。
二.学习方面
1. 同学们出勤率高，多个月份出现零迟到零旷课的好现象。
2. 同学们学会利用学校图书馆以及方便的互联网资源，涉猎更多
的知识，丰富了自己的知识库。
3. 越来越多的同学所投入的时间与精力大于以前，为自己的目标
去努力，尤其是临近考试最为突出。
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新学期工作总结（精选23篇）新学期工作总结篇1同时，在与学生日常的实际接触中，能及时地把握班级的动态，对班级新出现的有利和不利因素能随时予以具体的引导和控制。目前，我国不少学校在实施班主任管理的过程中，提出班主任参与学生活动的多种不同的“到位”要求，并以此作为班主任工作评估考核的重要内容，其意义正在于督促班主任变间接、简单的“遥控式”管理为直接、具体的“走动式”管理，避免工作的主观性和盲目性。当然，班主任的“走动式”管理决不是“巡警和看守式”的，而是与学生情感交流、对学生循循善诱的过程。当今的青少年学生与过去的学生相比，心理上有一个明显的变化，即希望班主任和他们打成一片，参与他们的各种活动，希...
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