学年第一学期学校工作总结
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2024-10-25
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学年第一学期学校工作总结
XX-XX 学年第一学期学校工作总结
本学期我校在办事处教委的领导、关心和支持下，学校以育
人为本，发扬开拓进取的精神，有计划、有步骤地开展教育教学
工作。回顾过去的一学期，我们主要做了以下几方面的工作。
一、主要工作和成绩
（一）统一思想，转变观念，确立新的办学目标
新学期，新征程，我们认真分析学校现状，从学生的发展、
教师的发展、学校的发展三方面确定了新的办学目标：创特色、
争一流、建名校、育真才。结合目标，我们又对学校办学宗旨、
办学理念、具体目标、校训、校风、教风、学风、治校方略、管
理理念、管理作风等做了进一步提炼，使其成为引领学校发展的
文化和思想指针。
（二）以德育为先导，推动规范化建设，做好德育工作
1、学校作为培养人才的基地，培养出什么样的人，这与开展德育
教育是十分重要。因此，学校把德育工作放在学校工作的重要位
置上。我们结合自身的实际，制订了相关的计划和工作措施。加
强师德师风的建设，我们还要求全体教师要严于律纪，敬岗爱
业，决不能搞有偿家教。在师德师风的学习过程中，各教师都写
了心得体会。各班主任及科任教师能以身作则，做好学生的表
率。
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2、继续在师生中广泛深入开展爱国、守法、诚信、知礼的现代公
民教育。经常利用国旗下的讲话和班队课加强学生的个人修养、
人生价值观、心理健康等教育。
（三）突出教学工作中心，努力提升教育教学质量
新学校，我校全面改革教师任课体制，努力提高课程实施质
量；规范教研活动，提高教师素质；加强教学常规管理，建立良
好的教学秩序；重视学科质量检测体系建设，确保学校教学质量
稳步提升。盘点过去一学期的成绩，我们倍感欣慰和自豪。在两
学期的全办期末课程实施质量检测中，学校 1—4 年级各学科成绩
均高出全办学科平均分5分左右，其中李xx和王 xx 老师任教的
三、四年级数学成绩尤为突出，三年级数学平均分高处全办平均
分 11.4 分；四年级数学平均分高出全办平均分8.57 分。学校教
学质量得到稳步提升，得到了社会和家长的广泛认可和赞誉。
（四）深化教育科研，师生取得显著成果
省级：刘 xx 老师被评为“xx 省教师远程研修优秀组长”、孙
xx、王 xx、宋xx等6名教师被评为“xx 省教师远程研修优秀学
员”；魏 xx、孙 xx、薛xx的《设境诵经典闯关达目标》在省教
研室组织的课程资源评选中获二等奖。
区级： 张 xx 老师执教的校本课程获区级一等奖；刘 xx、魏
xx 在区教研室组织的小学课程资源评选中分别获二等奖；刘 xx、
魏 xx、孙xx在滨城区小学“教学常规月”论文评选分别获得二等
奖；魏xx获xx区教学（管理）方法创新奖。
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办事处：孙 xx 被评为“中心学科中心组优秀组长”；魏 xx、
张 xx、薛 xx 被评为“中心学科中心组先进工作者”。
同时，在 10 月份，我校孙 xx、魏 xx、薛xx三名教师代表教
委和学校参加了 xx 区小学语文和品德与社会优质课评选活动。
本学期，在老师的精心指导下学生也屡屡获奖：四年级二班
李 xx 同学在“中国移动杯‘我的 xx 梦’征文大赛中，她写的
《我的市长梦》获三等奖；张一诺、张 xx、侯 xx、张xx等同学
在国际青少年数学竞赛（中国区）山东省选拔赛中获得二等奖2
人，三等奖2 人。
（五）加快硬件建设，办学条件得到显著改善。
学校树立抢抓机遇、加快发展的观念，增强发展才是硬道理
的意识，积极地配合上级部门校安工程改造，努力改善办学水
平。本学期，我校结合办学条件标准化建设工作积极筹措资金，
办学条件得到了显著改善：学校功能用房布局调整，新设立阅览
室、实验室、音乐教室；投资 2万余元购置4 台背投电视和 13 套
学生电脑；投资 2万余元购置阅览桌椅、实验方凳、微机凳、小
微机桌等办公家具；投资 xxx 余元购置文体设备；投资 xxxx 余元
改善伙房条件；投资 x 万余元更换篮球杆、校园绿化、操场整
理、电路维修等工作。可以说，本学期学校办学条件得到了显著
改善，为更好地服务教学奠定了更坚实的基础。
二、存在的主要问题
1、学校品牌和特色还不够鲜明。
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摘要：
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学年第一学期学校工作总结XX-XX学年第一学期学校工作总结本学期我校在办事处教委的领导、关心和支持下，学校以育人为本，发扬开拓进取的精神，有计划、有步骤地开展教育教学工作。回顾过去的一学期，我们主要做了以下几方面的工作。一、主要工作和成绩（一）统一思想，转变观念，确立新的办学目标新学期，新征程，我们认真分析学校现状，从学生的发展、教师的发展、学校的发展三方面确定了新的办学目标：创特色、争一流、建名校、育真才。结合目标，我们又对学校办学宗旨、办学理念、具体目标、校训、校风、教风、学风、治校方略、管理理念、管理作风等做了进一步提炼，使其成为引领学校发展的文化和思想指针。（二）以德育为先导，推动规范...
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