学校领导班子读书汇报小结
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2024-10-25
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学校领导班子读书汇报小结
教师上班后，学校中层以上的领导班子成员面向全体教师进
行了个人读书汇报，亲自做课件，谈谈自己是怎样读书的。这是
领导班子在读书方面的首次“亮相”，结果让人非常满意（除我
之外），给教师以较大触动。
在总结会上，我努力和教师们就以下几点达成共识：
“学校之所以要搞班子读书汇报活动，是想让班子在读书方
面为大家起引领作用，尽管可能有的时候读书不如教师，但至少
我们通过活动传递给大家一个明确信息：学校重视教师读书，领
导在努力读书！我希望学校管理者理念先进、学识渊博、风趣儒
雅，而不是腹中空空、单调无趣、偏激狭隘、颐指气使。从今年
起，学校形成惯例，每学期请 6 名教师做读书情况汇报，相信经
过 2 年，学校也将逐步形成教师读书学习的良好氛围。我的想法
是，希望学校真正成为“书香校园”，教师做“儒雅”的读书
人、教书人，学生成为爱读书、爱学习的“读书虫”。
“一、我们为什么要读书？
1、可悲、可怜的教师读书现状：教师该是读书人、文化人，但有
的教师终日与书无缘，有的除了读教材、教参，就不曾读过其他
书籍，有寥寥的人读点杂书，几乎无人真正问津教育教学书籍，
更别提潜心阅读，坚持阅读的。
2、教师对学生影响巨大：教师读书意识、热情和习惯对学生的影
响是潜移默化的，非常重要。学生是否真正热爱读书很多时候并
不取决于教师的明令要求，而主要在于教师的默默影响。校长读
1
书会影响到班子读书，班子读书会影响到教师读书，教师读书会
影响到学生，甚至是家长读书，所以培养班子、教师的读书习
惯，其实是间接培养学生、家长的读书习惯养成。
3、人是高级动物，应学会品味生活，应有高雅的生活情趣，应追
求高层次的精神层面的享受，否则就可能低俗无趣。而书是最丰
富、便捷、便宜的人类精神文化产品。通过书，我们可以感受人
间百态，体验人生诸多情感，获取丰富的知识和信息……我们不
该放弃享受的机会。
“二、我们该读什么书？
上海建平中学程红兵校长的观点，我非常赞同：一读教育经
典，真正的教育经典永恒而平易；二读教育报刊，了解同行在思
考什么；三读人文书籍，拓展自己的人文视野；四读中学生写的
和为中学生而写的书，走进学生心灵。
除此而外，在现代化条件下，我觉得还不该放过“网络
书”的阅读。
“三、我们该怎么读书？
在我看来，读书要注意以下几点：
1、博览＋精读。因为现在书籍众多，要学会有所取舍，有很多内
容的书大面“浏览”，掌握要点即可，但很多好书，尤其是优秀
的教育教学理论书籍，需要仔细阅读不可。
2、读＋思＋写。要做到认真阅读，读中仔细思考，将读书中产生
的灵感或点滴的想法及时记录到书中，再在“通览”的基础上选
2
择要点或精彩的语句进行摘记，写出读后感，形成系列的读书体
会，慢慢积累成为读书所得。
3、自读＋交流。在充分“独享”的基础上要试着与人口头或书
面“分享”。因为“分享”的过程是促使自己深入思考的过程，
是与人交流思想的过程，是提升境界的过程，忽略不得。
4、联系实际读。读书要真正读进去，不能只停留于字句的表面，
而是要在读书中文字的同时，脑海中进行想象或联想，及时反思
自己的教育教学实际，主动与自己的实际相联系，看能否对自己
的实践起指导作用。如果有所感悟，就算有所得。
5、深入浅出读。要有把薄书读厚，把厚书读薄的能力和意识，即
面对非常抽象、概括的内容，要学会举一反三，联想丰富；面对
内容具体、翔实的书籍，要学会提纲挈领，“抽”出要点。
6、读中质疑。读书过程中要认真吸取其中的营养，但更要有批
判、质疑的态度，不能人云亦云，要有自己的观点。
“学校目前是逼着大家读书，虽然有的教师已逐渐有了读书
的意识、兴趣、热情和习惯，但很多教师在读书方面依然很被
动。相信大家经过一段时间被动读书的过程，就会逐渐自觉读
书，甚至能体验到读书的乐趣。当我们人人都爱读书，嗜书如命
的时候，将是我们学校发展非常美好的时刻！让我们共同努力并
期待！”
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学校领导班子读书汇报小结教师上班后，学校中层以上的领导班子成员面向全体教师进行了个人读书汇报，亲自做课件，谈谈自己是怎样读书的。这是领导班子在读书方面的首次“亮相”，结果让人非常满意（除我之外），给教师以较大触动。在总结会上，我努力和教师们就以下几点达成共识：“学校之所以要搞班子读书汇报活动，是想让班子在读书方面为大家起引领作用，尽管可能有的时候读书不如教师，但至少我们通过活动传递给大家一个明确信息：学校重视教师读书，领导在努力读书！我希望学校管理者理念先进、学识渊博、风趣儒雅，而不是腹中空空、单调无趣、偏激狭隘、颐指气使。从今年起，学校形成惯例，每学期请6名教师做读书情况汇报，相信经过2年，...
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