英语词汇立体学习法课题工作计划
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2024-10-25
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英语词汇立体学习法课题工作计划
第一阶段工作计划
1．成立课题小组、确定实验课题，在对课题的开展背景和课题的
发展趋势有详细了解的基础上，制定实施方案，并制订科研制
度。
2．进行组内分工。
3．进行资料和文献的收集、整理和学习。通过网络下载黎学智教
授的《英语词汇逻辑记忆法》专题讲座材料，对 “英语词汇逻辑
记忆法”进行专项学习。够买黎学智教授的《初中英语词汇逻辑
记忆法》。下载邱大炮的《黑英语》资料，以及一些英语词汇学
习方法的文章或论述。
4．对部分材料进行整理和学习。把黎学智教授的《英语词汇逻辑
记忆法》专题讲座材料制成幻灯片。
5．对参与成员进行多媒体课件制作基本功的培训。
6．加强硬件与软件建设。计划购买个人电脑，坚持日常的学习和
多媒体的培训。购买 u 盘以备考制资料，互相学习。
第二阶段研究计划
经过第一阶段的准备工作，我们的科研课题顺利地过渡到第
二个阶段——实施阶段中。本阶段正值教学的黄金时期，有利于
开展全方位的课题研究工作，在课题实施方案的基础上，特制订
本阶段第一期（XX 年 5 月－XX 年 6 月）课题科研计划：
1．英语组全体教师进一步学习黎学智教授的“逻辑记忆法”理
论，邱大炮的《黑英语》词汇学习模式，以及“图忆英语”词汇
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学习模式，对它们做深层次的研究，更多的吸取其精华为我所
用。同时，利用互联网的优势进行网上学习和交流，关注词汇学
习方法和词汇研究的前沿理论。
2．定周四为教研活动日，课题组隔周活动一次，以便各年级实验
教师集中交流研讨。平时的活动由年级组长负责。
3．定期给实验班的学生做“xx”英语词汇立体学习方法的专题讲
座。让学生对该方法有一个总体的认识,以便更好的在学习中运
用。
4．对实验教师进行课件制作的技能培训，提高大家的多媒体教学
课件及词汇活动课件制作水平。
5．各年级的实验教师在实验班进行词汇立体教学的实验，
把“xx”英语词汇立体学习法渗透到日常教学工作当中，指导学
生用新方法进行词汇学习，初步扭转实验班的学生词汇学习的传
统方式和低效局面。
6．每学期组内开展两轮的汇课交流活动。要求实验班的教师每人
推出两节课，作为组内交流；课题组向学校推出两节公开课。交
流课原则上分年级集体备课，听课、评课英语组全体教师参加，
共同探讨提高。
7．在日常教学活动中，实验教师要以“xx”词汇立体学习法为基
本理念，做好所任阶段教材内容中每一课单词的词汇具体学习方
法的研究、探讨及整理工作，并于本学期末进行阶段汇总，为下
一个学期课题活动的深入开展奠定坚实的基础。
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8．在班级或学校内开展了各种形式的单词游戏活动。每个实验班
在每学期举行阶段性词汇活动 2－3 次，每年级于学期后期都组织
了一次校级词汇游戏活动竞赛。
9．做好学生词汇学习现状和学习方法的调查工作，根据调查情况
作具体工作的调整。
第二阶段研究计划 2
“xx”英语词汇立体学习法已经成为我校英语教学的一道靓
丽的风景线，它以它的独特魅力被广大的师生所青睐。本学期我
们将进一步扩大研究的范围，争取更多的成果。本学期（XX 年 9
月－XX 年 6 月）课题研究工作安排如下：
1．在全校范围内推进“xx”单词词汇立体学习法的实验，让全体
学生感受其功效，打碎机械记忆的枷锁，走出传统记忆的禁锢。
2．聘请专业教师为课题组教老师做多媒体课件制作技巧的指导，
使课件形式多样，从演示文稿提高到 flash 动画。于学期末进行
优秀课例和优秀课件的征集。
3．大胆进行课堂词汇教学模式的改革，进一步探讨多媒体支持下
的“xx”英语词汇立体课堂教学模式。继续通过年级和组内
形式进行讲课、听课、评课、座谈等进行研讨交流。
4．第一学期继续从事所任阶段教材内容中每一课单词的词汇具体
学习方法的研究、探讨及整理工作。第二学期进行单词大汇总。
按照课本顺序，从1册到六册以单元为顺序逐册进行。
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摘要：
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英语词汇立体学习法课题工作计划第一阶段工作计划1．成立课题小组、确定实验课题，在对课题的开展背景和课题的发展趋势有详细了解的基础上，制定实施方案，并制订科研制度。2．进行组内分工。3．进行资料和文献的收集、整理和学习。通过网络下载黎学智教授的《英语词汇逻辑记忆法》专题讲座材料，对“英语词汇逻辑记忆法”进行专项学习。够买黎学智教授的《初中英语词汇逻辑记忆法》。下载邱大炮的《黑英语》资料，以及一些英语词汇学习方法的文章或论述。4．对部分材料进行整理和学习。把黎学智教授的《英语词汇逻辑记忆法》专题讲座材料制成幻灯片。5．对参与成员进行多媒体课件制作基本功的培训。6．加强硬件与软件建设。计划购买个人电...
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