阅读与写作教学有机结合探微
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2024-10-25
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阅读与写作教学有机结合探微
【摘要】阅读教学与写作教学，有着密切的联系，在教学
中，虽然二者所承担的教学任务不同，各有侧重，阅读教学侧重
于培养学生的理解能力，作文教学侧重于培养学生的表达能力，
二者是相互依存、相互促进的。阅读教学与写作教学的有机融
合，必将会激发学生写作的动力，促进学生写作水平的提高，学
生从阅读中可以学习到写作文的方法，通过作文又可以促进阅读
能力的提高。因此，在教学中，必须把二者紧密结合起来：一、
重视作文教学与阅读教学相结合，二、注重阅读教学中渗透积累
语言的指导，三、读中悟写，读中练写，四、重视当堂的写作训
练。
【关键词】阅读写作结合探微
阅读与写作是相互联系的。“劳于读书，逸于作文”即阐明
了阅读和写作的密切关系。叶圣陶说：“阅读是吸收，写作是倾
吐，倾吐能否合于法度，显然与吸收有密切的联系。”写东西就
靠平时积累，接触的文章多了，自然而然可用的语句也就多了，
写起来便得心应手；读到一定程度时，更加熟悉各种表达方式，
就可以作到锦上添花，把意思表达得更加圆满，即“读书破万
卷，下笔如有神”。当然，以读促写是需要时间的，因为阅读是
一个采集零琼碎玉，日积月累的漫长过程。但磨刀不误砍柴功，
厚积而后薄发正是语文学习的特点。因此，《语文课程标准》不
仅强调在课内外阅读中进行语言和习作素材的积累，而且提倡对
积累的运用。而我们教师的一大任务就是指导学生在课内外阅读
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中进行积累并使运用积累经常化、日常化，使学生掌握有效地积
累和运用的方法，养成良好的积累和运用的习惯，让学生从有意
识地到自如地驱遣积累表现自己的生活，表达真情实感，让学生
的积累真正成为他们自己生活的一部分，成为他们精神家园的有
机组成部分。
我们应该思考如何在阅读教学中渗透作文教学，又如何在作
文教学中穿插阅读教学 ？我们应如何利用语文课文，寻找语文教
学中阅读和写作有机结合点，很好地将阅读和写作教学有机地结
合起来？
一、思想上重视作文教学与阅读教学相结合
作文教学与阅读教学的有机融合，必将会激发学生写作的动
力，促进学生写作水平的提高，诚然，作文教学还有很多好的方
法，但我认为，立足课本，立足课堂，是当前最明智的选择. 阅
读教学与作文教学有着密切的关系，阅读教学是作文教学的基
础，作文教学是阅读教学的目的。作文能力如何，是语文水平、
语文教学质量如何最终的试金石、晴雨表。语文书上的阅读课
文，大多出自名家之手，可以称得上篇篇是美文，我们大多教师
也把它们当作教学的重中之重，精讲细品，可是也有一些教师认
为阅读课上完了，自己的教学任务也就完成了，而对于每个单元
后的作文，很多时候都采用教师讲一下，学生练一下，老师批一
下的模式，造成大多数学生虽然写了，但是比小学作文没多么大
进步。学生不想写，不愿写；教师批改也大多应付学校检查。长
此下去，作文教学越来越不被重视。其实，每个单元后的作文与
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课文有着密切的关联，如能把作文教学融入阅读教学中去，从阅
读教学找突破口，打通阅读教学与作文教学的通道，才能解决阅
读教学为什么、干什么的问题和作文教学的活水源问题，就会起
到意想不到的效果。所以，我们老师要在思想上重视作文教学与
阅读教学相结合，学会学与练相结合。
二、注重阅读教学中渗透积累语言的指导
作文难写，怕写作文，是较多学生的所面临的一个突出的困
惑和现象。而“肚中无货，无米可炊”是这一问题的关键。没有
东西可写，自然没有兴趣可言；搜肠刮肚，自然写不出精彩文
章。
如何帮助学生突破作文中的这一瓶颈，有效的途径之一就是
引导学生多读，多积累。“读书破万卷，下笔如有神”是我们都
熟知的道理；宋代大学士苏轼的“博观而约取，厚积而薄发”也
即是说写作吸纳的材料要多要广，积累的材料要充分而丰富；叶
圣陶先生说的“阅读是吸收，写作是倾吐，倾吐能否合乎法度，
显然与吸收有密切的联系”这些都论述了阅读和写作的密切关
系，强调了阅读对于写作的重要性。
阅读和写作是个互逆的过程。阅读是理解吸收，写作是理解
表达。只有吸收得充分，表达才更加有力。因此，“阅读是写作
的基础”。所以，在阅读教学中，要依照课标要求，在阅读训练
中渗透积累语言的指导。课堂阅读教学是指导学生学会积累语言
的“主战场”，我们应该在课堂上多方面指导学生获得丰富的语
言，掌握积累的方法，指导多读多背，采用多种形式多读名篇课
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阅读与写作教学有机结合探微【摘要】阅读教学与写作教学，有着密切的联系，在教学中，虽然二者所承担的教学任务不同，各有侧重，阅读教学侧重于培养学生的理解能力，作文教学侧重于培养学生的表达能力，二者是相互依存、相互促进的。阅读教学与写作教学的有机融合，必将会激发学生写作的动力，促进学生写作水平的提高，学生从阅读中可以学习到写作文的方法，通过作文又可以促进阅读能力的提高。因此，在教学中，必须把二者紧密结合起来：一、重视作文教学与阅读教学相结合，二、重阅读教学中渗透积累语言的指导，三、读中悟写，读中练写，四、重视当堂的写作训练。【关键词】阅读写作结合探微阅读与写作是相互联系的。“劳于读书，逸于作文”即阐...
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