中学第一学期教导处工作总结
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2024-10-25
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中学第一学期教导处工作总结
新颁布的国家音乐课标中倡导综合的音乐教学理念，强调必
须优化音乐课堂教学，加强音乐与不同领域间的沟通，如音乐与
舞蹈、与戏剧、与美术等艺术间的综合。从新课标理念中，我深
深的体味出：走向学科间的综合音乐教学转轨，越来越显示着具
重要的作用。因此，在教学中结合了本班学生的身心特点，采用
以下教学理念，实践：着力课内，努力提高艺术教学效益。
我从新课程理念中领会出：开设音乐课的目的不仅要教学生
唱儿歌，识音符，更重要的是启迪智慧，陶治情操，培养学生的
审美情趣。于是我对我的音乐课进行了大胆地改革，现将其总结
如下：
一、优化的音乐课教学，必须创设情境，激发兴趣。
根据学生的认识规律及教材特点，对教学内容艺术化组合，
再现与教学内容相关的生活情境，唤回他们已有的生活经验，并
使情境直接诉诸于儿童的感官，使他们由 “近”感到“真”，
由“真”感到“亲”的目的，从而引发共鸣，使其身临其境。
如：在教《国旗、国旗真美丽》一课时，我制作了动画升旗课
件，让小朋友回到生活情境中，且与他们思维，想象力相协调，
极大地激发学生的学习欲望，以至积极用音乐艺术倾叶自己的感
受，释放自己的情感。
二、优化的音乐课教学得讲究艺术学习法。
音乐的本身就是一种伟大的艺术，要想方设法使它更加地艺
术化，情趣化，才能达到最佳地艺术化。如在教学《小星星亮晶
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晶》时，我让小朋友，欣赏我自制的“夜空”图，把大家带到如
梦如真的情境中，让大家自然地释放情趣，引出歌曲的范唱，用
师的“心声”去把学生带到音乐的“真”中来，从而达到让学生
学习唱的目的。
三、优化的音乐课堂还得沟通学生的其它学科之间的联系，汲取
音乐素质的不竭之源。
学生学习的音乐是富有情趣的，与他们喜爱的各科紧密相
联，与他们最爱的生活相融。因此，我搞了各种各样的实践活
动，让小朋友体会音乐素质之美，之广。如：采用歌、快板搞买
卖乐器，使小朋友明白音乐在生活中的用处之大;我又搞了歌咏比
赛，让小朋友明白音乐丰富了我们的课余生活;搞了编音乐话剧等
活动去陶冶学生的情操，增加了音乐课中的趣味性。
以上是我一学期课堂优化总结，其中有不足之处，恳请领
导、专家提意见并指导。 本学期我校在区教育局的正确领导及
具体指导下，已经在初一、初二年级全面实施新一轮的课改计
划，全体教师认真学习、落实新课程标准，积极投入课程改革，
全面深化素质教育，更新教育观念，以努力培养学生的创新精神
和实践能力抓手，以全面提高学生的素质为目标，以全面提高教
育教学质量为宗旨，扎扎实实展开了课改工作，认认真真开展了
教研工作。
一、认真组织教研组长及全体教师学习现代教育科学理论，学习
素质教育理论，学习课改的有关文件，切实改革教学方法，变注
重知识传授为重视人的培养，建立了民主平等的师生关系，变强
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制性封闭式教学为民主制开放式教学。创设了主动探索的氛围，
变注重研究教为积极引导学生学会学习，形成了学生自主活动为
基础的民主、动态、开放的教学新模式，通过开展综合实践活
动，培养了学生基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析
能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。让
研究性学习成为我校教育教学工作的又一亮点，让学生真正成为
课堂的主角。让学生在课堂上心情发言，尽情抒发心声，同时要
推广普通话，训练学生的语言思维能力，建立一种新颖的师生
观，真正把新课程教育落到实处。
各教研组把教育教学理论学习，特别是课改的学习作为教研
组活动的一项重要内容订入了计划、落实到了行动，各教研组的
理论学习与业务学习为总活动量的三分之一，并与教学实践相结
合，加强教科力度，善于应用教改理论指导实践，善于研究和探
索教学中的问题和现象，形成自己的教学风格和特色，努力
向“科研型”教师的方向发展，教导处深入到各组中探讨、研
究、学习现代教学理论，本学期全校共在国家、省、市级各类刊
物上共发表论文 15 篇，并有 19 论文获得了省、市、区级一、
二、三等奖，现有市、校级立项课题三项，并将如期结题。
二、教导处严格执行国家教委的十条意见及实施素质教育的工作
意见，努力搞好课改工作，成立了“镇中课改领导小组”，严格
执行课时计划，上好每一门课，努力提高了学生的动手能力，培
养了学生的创新精神，提高了学生的综合素质，大力营造了课改
的浓厚氛围，不懈地搞好体育、艺术教育，争创劳技、女子排球
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摘要：
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中学第一学期教导处工作总结新颁布的国家音乐课标中倡导综合的音乐教学理念，强调必须优化音乐课堂教学，加强音乐与不同领域间的沟通，如音乐与舞蹈、与戏剧、与美术等艺术间的综合。从新课标理念中，我深深的体味出：走向学科间的综合音乐教学转轨，越来越显示着具重要的作用。因此，在教学中结合了本班学生的身心特点，采用以下教学理念，实践：着力课内，努力提高艺术教学效益。我从新课程理念中领会出：开设音乐课的目的不仅要教学生唱儿歌，识音符，更重要的是启迪智慧，陶治情操，培养学生的审美情趣。于是我对我的音乐课进行了大胆地改革，现将其总结如下：一、优化的音乐课教学，必须创设情境，激发兴趣。根据学生的认识规律及教材特点，...
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