红十字会领导班子民主生活会班子对照材料
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2024-10-25
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红十字会领导班子民主生活会班子对照材料
按照县委组织部民主生活会的工作部署和安排，县红十字会
领导班子认真做好民主生活会对照检查，深入查找在思想建设、
政治建设、作风建设、干事创业、廉洁从业等方面存在的问题，
从思想深处剖析问题根源，并结合实际制定整改措施。
一、存在的问题
（一）对照新时代中国特色设主义思想和党中央决策部署，在增
强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”方面还
有差距
1、思想认识不到位。班子成员理论学习不够系統、深入，只停留
在通读了解的层面。具体表现:只满足上級要求，理论学习还缺乏
整体性、系統性，学习不够深入，对部分理论文章和政策文件只
是泛读，没有精读，在系统把握学、扩展延伸学、联系实际学上
下功夫还不够,用党的理论成果指导实践效果不明显。对“四个意
识”、“四个自信识”、“两个维护”的理解认识还停留在表
面，对新形势下加强意识形态领域工作的认识还不够高，对党中
央的决策和部署的具体要求还不够透彻、理解不够系统。
2、缺乏担当和进取精神。班子成员对责任担当认识不足，放松了
主观世界改造，没有严格按照党员领导干部的标准来提升党性修
养、理想信念和道德境界，不能时时处处以党员标准严格要求自
己。工作中满足于不出问题，不求为功，但求无过，进取意识，
奋斗精神和敢于担当精神消减。比如，在救灾救助工作方面，只
满足于省市红十字会下发的救灾物资及少个项目，面对很多等待
1
救助的弱势群体，没有积极主动地探索，更多地跑项争资，更广
地募集救助资金，导致县红十字会救助能力远远不能满足群众的
需求。
（二）对照党章党规，在知敬畏、存戒惧、守底线方面还有差距
1、贯彻落实上级工作部署方面重过程轻实效。以会议贯彻会议，
就文件落实文件的现象还是存在，缺乏更具体的措施和实际行
动。
2、存在求稳怕乱思想，工作缺乏创新。领导班子思想还不够解
放，观念还有待更新。面对新形势、新问题，学习热情不够，习
惯于凭经验做事，一直局限在老方法、老套路之中，很少有意识
地去针对具体问题改进工作方法、优化工作方式，工作上缺乏新
意，缺少亮点。
（三）对照人民群众新期待，在群众观点、群众立场、群众感
情、服务群众方面还有差距
1、服务群众不够热情主动。人民群众是红十字会的力量源泉，依
靠群众、服务群众、教育群众是红十字组织的根本工作方法。但
是，全心全意为人民服务的宗旨观念有所淡薄，服务欠主动，干
部服务意识还有待进一步增强。比如没有把“人道、博爱、奉
献”的红十字精神传播到千家万户，尤其是偏远农村，缺乏红十
字会的认知度，比如，有些群众可能还不知道南丰县有红十字会
这个单位或者不了解红十字会的工作性质。
2、深入基层不多，调查研究处于被动状态。陷于事务性工作，下
基层不多，了解群众需求，掌握社情民意不够；对基层的诉求倾
2
听不够、了解不深；对调研不够重视，有时为完成任务而调研。
尤其对偏远农村的真实情况调研不仔细。对偏远农村的弱势群体
救助扶持很少。比如，红十字会每年都要开展的义诊、老年介
护、博爱送万家等志愿服务活动，都只是停留在县城及周边乡
镇，很少惠及偏远农村。
（四）对照先进典型、身边榜样，在思想觉悟能力素质、道德修
养、作风形象方面还有差距
1、工作主动性不足。不少同志认为，红十字会工作县委县政府没
有多少硬性指标，弹性较大，把能做、该做的事情做完就好。另
外，红十字会工作做起来要人缺人、要钱缺钱、要地位缺地位，
工作信心不足，只求“过得去”，不求“过得硬”，既不能跟上
当前中国特色红十字事业蓬勃发展的良好态势，也不能推动红十
字会工作在基层真正扎下根来叫得响，站得住。
2、作风不够扎实，工作未能做到有的放矢。有的志愿服务活动在
底数不清、情况不明下开展，达不到预期的效果；对全县的弱势
群体状况摸底不多，他们的数量、困难状况、乡镇分布等了解不
充分；对贫困户的救助扶持工作没有坚持抓好落实。比如，红十
字会开展节日送温暖活动，给贫困户送去大米、棉被、旅游鞋、
家庭包等生活用品，但经常是发完了物资就结束了，没有长期关
注他们的生产和生活。
(五)对照初心、使命找差距
1、对意识形态工作抓的不够。对意识形态领域的复杂斗争缺乏敏
锐性，对不良社会思潮和不当言论警惕性不高。
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红十字会领导班子民主生活会班子对照材料按照县委组织部民主生活会的工作部署和安排，县红十字会领导班子认真做好民主生活会对照检查，深入查找在思想建设、政治建设、作风建设、干事创业、廉洁从业等方面存在的问题，从思想深处剖析问题根源，并结合实际制定整改措施。一、存在的问题（一）对照新时代中国特色设主义思想和党中央决策部署，在增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”方面还有差距1、思想认识不到位。班子成员理论学习不够系統、深入，只停留在通读了解的层面。具体表现:只满足上級要求，理论学习还缺乏整体性、系統性，学习不够深入，对部分理论文章和政策文件只是泛读，没有精读，在系统把握学、扩展延伸学、联...
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