小班班级管理工作总结（通用4篇）
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小班班级管理工作总结（通用 4 篇）
小班班级管理工作总结 篇 1
一、乐于向有经验的老师学习指教。
子曰：三人行必有我师焉，而且教育工作是个永做永新的工
作，幼儿园里每天都可能发生你意想不到的事，正所谓老马识
途，那幼儿园中的年长的老师见多识广，他们在班级管理有自己
的一套经验，作为年轻老师要学会学习，乐于请教，取其精华去
其糟粕，吸收他们有用合理的管理经验。
二、教师之间要团结。
一个班就是一个集体，作为班主任，就要跟配班老师做到真
诚和谐，相互信任、相互帮助，努力为幼儿营造一个和谐温馨、
充满爱的学习生活环境。作为班主任要处处以身作则，起带头作
用，多和搭班老师沟通、交流，做好交接班。对于班级孩子的表
现，如是进步了?还是退步了?孩子最近有什么反常表现?对我们应
该用什么方法鼓励他?性格如何?等等一系列的事情应及时与班内
老师沟通，交流意见和看法。同时两位老师和阿姨如同并驾齐驱
的马车，三人间要通气，对孩子的教育要求要一致。当然教育方
法每个老师都自有一套，但对本班幼儿要求上必须是一致的，特
别是常规方面，不能你要他这样做，她要他那样做，也不能一个
紧一个松，以免使孩子形成两面性，从而不能将常规形成一种习
惯。
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三、趣味、直观的语言提示常规。
小班孩子的常规需要结合直观的形象来内化。因此，我会通
过一个一个简短的故事、儿歌潜移默化的渗透常规教育，小班刚
入园的幼儿，许多在家吃饭都是爸爸、妈妈、爷爷或奶奶喂的，
为了培养幼儿自己动手吃饭，加快吃饭的速度的能力。我们给幼
儿讲《不爱用手的小河马》的故事，激发幼儿自己动手吃饭的欲
望，并尝试用手做一些自己力所能及的事。一些幼儿吃饭时总是
吃得满桌满地都是，于是就向幼儿讲述《大公鸡和漏嘴巴》的故
事，提醒幼儿爱惜粮食。
在对幼儿进行常规训练时，我也根据幼儿的.情况和各环节的
情况，随机地编念一些儿歌来引起幼儿的兴趣和帮助幼儿掌握生
活常规的要领。在洗手的时候，我教幼儿一边洗一边念儿歌：小
朋友，来洗手，洗手先要挽袖口，手心搓搓，手背搓搓，小手交
叉表个搓搓，冲一冲甩三下，看谁洗得最干净。这样幼儿在不知
不觉中根据儿歌引导的步骤完成了洗手的任务。利用餐前的时
间，给幼儿念儿歌：白米饭，香喷喷，右手拿好勺子，左手扶助
小碗，大口大口吃饭饭，看谁吃得最快。激发幼儿进餐的欲望。
午睡时以儿歌《叠衣服》：一只袖子盖上来，两只袖子盖上来，
大大被子盖好了，睡着了。帮助幼儿学习自己叠衣裤。使幼儿在
游戏的模仿实践中巩固学习和养成良好的社会性行为品质，促使
他们自愿地去遵守活动常规。同时，孩子们在教师在给孩子讲解
各种要求和规则时，要注意语言的直观性、简洁性及富有童趣
性。例如离园时把小椅子靠边放，我们就说把小椅子送回家;请孩
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子轻轻上厕所的时候，我们就说现在我们学小猫走路，小班的孩
子喜欢模仿，他们都会模仿小猫走路时的动作轻轻去厕所；让幼
儿的手不再去动其它的东西保持干净时，我们就以多中语言来提
示，小手小手抱抱牢、金锁银锁，咔嚓一锁、小手小手藏起来
等。
四、教师以自身的言行给孩子做好表率。
所谓于己不欲勿施于人，教师要正面示范，每个要求即要求
孩子也要求老师。如：在教育幼儿讲文明、讲礼貌活动中，教师
首先要对幼儿有礼貌，每天早晨孩子入园，我们在教室的门口热
情地接待每个孩子，使用礼貌用语早，下午幼儿家长来接孩子，
老师同样热情地与孩子家长相互道再见;遇见陌生人或参观的家
长，教师应热情与之交谈、打招呼，无形之中便为幼儿树立良好
的榜样作用。又如：我们不小心撞到了孩子，就会蹲下来真诚的
向孩子道声对不起;我们在打扰孩子的时候，就会悄声的说对不
起，打扰一下;我们在需要帮助的时候，就会对孩子说：你可以帮
我一下吗?谢谢在倒开水的时候，教师要像幼儿一样排到队伍中
去;中午午睡的时候，教师也要轻声地走进午睡室，不在午睡室里
大声说话，保持午睡的安静氛围。
五、常规要持之以恒，在生活中强化行为。
俗话说得好，一个习惯的养成需要 28 天，小班幼儿的坚持性
比较差，所以必须要教师经常去督促、强化他们好的行为习惯。
不能想起来了要求一下，不想起来听之任之。如：口渴了要喝水
就要排队倒水，倒了水以后要坐到位置上喝，喝完了要把杯子放
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小班班级管理工作总结（通用4篇）小班班级管理工作总结篇1一、乐于向有经验的老师学习指教。子曰：三人行必有我师焉，而且教育工作是个永做永新的工作，幼儿园里每天都可能发生你意想不到的事，正所谓老马识途，那幼儿园中的年长的老师见多识广，他们在班级管理有自己的一套经验，作为年轻老师要学会学习，乐于请教，取其精华去其糟粕，吸收他们有用合理的管理经验。二、教师之间要团结。一个班就是一个集体，作为班主任，就要跟配班老师做到真诚和谐，相互信任、相互帮助，努力为幼儿营造一个和谐温馨、充满爱的学习生活环境。作为班主任要处处以身作则，起带头作用，多和搭班老师沟通、交流，做好交接班。对于班级孩子的表现，如是进步了?还...
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作者：shokzz
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时间：2024-10-26
