学前教育毕业生登记表自我鉴定（精选6篇）
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学前教育毕业生登记表自我鉴定（精选 6 篇）
学前教育毕业生登记表自我鉴定 篇 1
我是一名幼儿教师，于年 9 月怀着强烈的求知欲和进取心参
加电大学前教育专科学习，现已修完全部课程，就要毕业了。三
年电大学习，使我获益良多。
一、珍惜机会、受益匪浅
通过这三年的学习，本人在专业知识、业务水平、工作能力
等方面都取得了可喜的进步和提高：
1、掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿同课程的设计与实施、幼
儿教育研究方法等学科的基本理论和基本知识；
2、掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教
育的技能；
3、熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规；
4、了解学前教育理论的发展动态；
作为一名幼儿教师，我坚持将学到的专业理论知识运用到教
学实践中，指导教学工作，获得了显著的教育教学成果。例如在
学习了《学前儿童教育心理学》之后，我了解到幼儿在心理发展
过程中，既呈现出了发展的共同规律，又存在着明显的群体差异
和个体差异，这就为我们从事教育教学实践工作和对学生的因材
施教了理论的指导。针对性的专业课程设置给我们自身专业素质
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的提高了极为平稳的成长平台。在三年的学习中，我逐渐成长为
一名专业合格、素质过硬的幼儿教师。
二、认真学习、严守纪律
电大业余学习条件艰苦，面对诸多困难，我都一一克服了：
1、是年龄偏大，记忆力和智力减退。我就用比别人多几倍的努
力，多几倍的时间去学习；
2、是正确处理工作与学习的关系。工作时做好工作，学习时努力
学习，同时把学到的知识运用到工作中去，做到工作学习两不
误；
3、是正确处理好学习与家庭的关系。我积极争取家人的支持、帮
助和配合，家人的支持和鼓励，成为我完成学业的巨大动力。业
余学习条件虽然艰苦，但也有其有利的一面，就是为我们了边学
习边实践的机会。
在学习中，我注意做到理论联系实际，经常运用学到的理论
知识研究分析工作中遇到的问题和矛盾，寻求解决矛盾的方法。
由于不同于全日制的授课方式，除了面授的机会外，可以说
大部分时间要靠我们自学去完成。我能正确处理好工作与学习的
关系，在工作之余，我认真阅读教学材料，仔细领会每门课程所
讲述的内容，做到课前预习了解，把不明白的内容带到课堂，向
教师请教；课后复习巩固。
有些老师以前也从事过幼教工作，她们的丰富理论知识以及
理论联系实际工作经验吸引了我，增加了我学习的信心和决心。
对老师的辅导总能倾心、安心、静心地聆听，认真地圈划重点，
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按类别认真做好笔记，既兼顾基础知识，又突出重点内容；回家
后舍得化时间，根据复习提纲认真地读书，认真地背诵记忆，做
到在理解基础上背记，在背记基础上理解。
电大学习的三年时光马上就要结束，在校学习其间，有过成
功的喜悦，也有留下探索的苦恼与挫折。在这里，老师的博学，
讲课的场景，使我终身难忘；同学之间的真诚，那份纯洁，真挚
仿佛让我一下子回到了从前的学生时代。回首往事，我觉得我的
所学还很有限，我必须认识到自己的不足之处。人的一生就在于
取长补短，不断创新，只有这样，才能不断成长进步，才能不断
丰富知识，才能更好地工作，为走完今后的人生道路打下了良好
基础。
学前教育毕业生登记表自我鉴定 篇 2
一分耕耘一分收获，我终于深刻体会到这句话的含义，经过
多年努力，我终于完成了大专自学考试，收获的那天，我热泪满
眶，这是我心血换来的成果啊。回想这段日子，使我记忆深刻，
以下就是我的自我鉴定。
学习上，我能以正确的态度对待自学考试，并且很好地处理
好自学考试与工作的关系，做到工作与自学两不误，自从参加自
学考试以来没有因为自学考试的紧张而放松对工作的要求，也没
有因为工作的繁忙而放弃自学考试。并利用工作之余认真钻研自
学教材，对每次考试的学科总是列出学习计划，坚持循序渐进。
在学习中，注意把科学的教育原理和专业教学技能内化为自己的
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摘要：
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学前教育毕业生登记表自我鉴定（精选6篇）学前教育毕业生登记表自我鉴定篇1我是一名幼儿教师，于年9月怀着强烈的求知欲和进取心参加电大学前教育专科学习，现已修完全部课程，就要毕业了。三年电大学习，使我获益良多。一、珍惜机会、受益匪浅通过这三年的学习，本人在专业知识、业务水平、工作能力等方面都取得了可喜的进步和提高：1、掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿同课程的设计与实施、幼儿教育研究鉴等学科的基本理论和基本知识；2、掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能；3、熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规；4、了解学前教育理论的发展动态；作为一名幼儿教师，我坚持将学到的专业理论知识...
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