1、继续营造校园推普环境,加大语言文字宣传力度。运用以下多种媒介进行语言文
① ②字的宣传: 校园:学校教学楼设臵推广普通话使用规范字的永久性标语牌。黑板报:
及时更新内容,并且做到文字规范、字迹端正,图文并茂,充分发挥辐射作用,使其成为
③向师生提供咨询和信息服务的平台。 教室:各班的语文课代表负责班级的语言文字工
作。充分利用晨读时间进行有感情地朗读活动。
2、为了充分发挥语文课在普及普通话和规范用字中的主渠道作用,学校计划开展如
①下工作: 日常听课时,关注教师是否能范读,为学生树立榜样;课堂集体诵读和个别朗
②读课文时,关注教师是否渗透朗读技巧指导。评课时,对师生的诵读进行客观评价。
“ ” “ ”以讲普通话,写规范字 和 中华诵〃经典诵读 活动为载体,在低年级中开展主题班会和
手抄报比赛,高年级开展汉字听写大赛、征文演讲等活动;引导师生使用文明用语,争
“ ” ③ “ ” 做美丽焦作人 。 积极组织学生走进街道进行 说普通话,写规范字 的宣传, 开展一
“ ”次面向社会的 啄木鸟 行动,并做好记录。
(五)深化素质教育,全面提高教学质量。
1、加大课程管理与改革力度。增强全体教师课程法规意识,对照课程计划,认真上
齐、上足、教好每一门课。严格按照市颁布要求安排的课程计划,严格控制周活动总量和
学科教学学时,不得随意增减课时,切实提高课堂教学质量。杜绝挤占、挪用现象,保证
学生每天一小时的体育锻炼时间,不断促进学生全面发展,积极推进新课程的实施。学校
教导处将结合月考核制度,对学校教学常规进行精细化管理,从教师备课、上课、作业批
改、学生辅导等各个方面进行课堂教学常规考核,课堂教学力求体现新课标精神,做到双
基落实优质化、习惯培养经常化、能力训练系统化、潜能挖掘科学化。教研组要紧紧围绕
新课标的学习、采用多种形式开展听课、评课、说课等系列活动。加强课堂教学的研究工
作,注重开展研究课、观摩课和示范课等学校课堂教学展示活动。充分发挥学校学科带头
“ ”人、教研组长的核心作用,做到几个 统一 :统一思想,形成合力;统一进度,齐头并进;
统一备课,取长补短;统一练习(包括作业、复习资料),高效轻负,使每一个教研组均成
为一个有凝聚力的战斗集体,成为一个学习、交流、研究的共同体。
2、学校各教研组每周必须安排 1—2 节的典型课例供大家观摩与研究。同时学校将聘
请有关专家作讲座、做示范、作辅导;加强校际间的横向交流,组织骨干教师外出学习观
摩,在教科研活动中提升课堂教学质量。积极组织教师参加各级各类的课堂教学竞赛和评
比,努力打造学校的精品课堂、精品课例。
(六)树立教育科研品牌,形成学校发展优势。
1、坚持理论学习,提高教师参与科研的积极性。通过组织各种科研理论学习活动,
提高教师对教育科研工作的意识,充分认识科研发展对自身专业成长的重要性,变被动为
主动。
2、注重课题研究,发展教师的科研能力。以课题研究为平台,做好市县级课题研究
工作,不断提高课题研究的实效。使课题研究能够深入教师群体,深入教师课堂,通过课
题研究促进教师的专业发展。