学生颐和园导游词的评语（通用32篇）
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学生颐和园导游词的评语（通用 32 篇）
学生颐和园导游词的评语 篇 1
语言生动、表述清楚 ◆导游的引导词设计精当，真正起到了
引领参观的作用。 再加上丰富翔实的资料，使人有身临其境的感
觉尤其是最后一段，更突显了导游的身份和作用。
◆真实、贴切、自然地将自己的感情融入到
导游词中。 还可将风俗人情、民间传说及文人诗句引入文
中，多层次、多侧面地解说，使文章情趣浓烈、感染力强。
◆你真是一位出色的导游，语言流畅，景物介绍得清楚 作文
语言符合导游词的特点，介绍的准确，生动。 语
言亲切、自然是一篇较好的导游词。
◆语言生动、表述清楚。让人感觉好象已经坐和你一起游
览、参观这景色宜人的颐和园一样。
◆导游的引导词设计精当，真正起到了引领参观的作用。再
加上丰富翔实的资料，使人有
身临其境的感觉。尤其是最后一段，更突显了导游的身份和
作用。作者能够用简洁、明了的语言概括颐和园的风景特点，吸
引游客的注意力与好奇心，并且能够用亲切的话语拉近自己与游
客的距离，用委婉的语言向游客提出要求。
◆小作者按照行踪的顺序，向读者介绍了-----，条理清晰，
感染力强，令人神往。◆导游的引导词设计精当，真正起到了引
1
领参观的作用。再加上丰富翔实的资料，使人有身临其境的感
觉。尤其是最后一段，更突显了导游的身份和作用。
◆你真是一位出色的导游，语言流畅，景物介绍得清楚。
◆从吸引度，趣味度，语言美度，宣传度方面来看，当然最
重要的还是游客的满意度。作文语言符合导游词的特点，介绍的
准确，生动。包含关于颐和园的各方面、资料。语言亲切、
自然是一篇较好的导游词。
◆首先点明介绍的对象，然后选取最有特色的内容有序地介
绍。要写清参观顺序，犹如带领读者一同去参观。介绍时不必面
面俱到，选取最有特色的内容写，
使大家产生向往之情。 ◆真实、贴切、自然地
将自己的感情融入到导游词中。还可将风俗人情、民间传说
及文人诗句引入文中，多层次、多侧面地解说，使文章情趣浓
烈、感染力强。
◆交待清楚游览时应该注意的事项，强调保护身边文物的重
要性。
学生颐和园导游词的评语 篇 2
大家好!欢迎光临世界文化遗产——颐和园。我是你们的导
游，我姓许，你们可以叫我许导游。很荣幸为大家服务。现在我
带大家一起去游览颐和园，大家跟我来吧!
各位游客，这里就是有名的长廊，这里长七百多米，分成
273 间。请大家抬起头，看!每一间的横槛上都有五彩缤纷的画，
2
画着：人物、花草、风景，你们相信吗?这几千幅画当中没有哪两
幅是相同的。大家细细欣赏吧!
我们现在去的就是万寿山。展现在你们眼前的这座山就是万
寿山。请你们抬头向上望，耸立在半山腰上的那座八角宝塔形的
三层建筑就是佛香阁。下面的一排排金碧辉煌的宫殿，那就是排
云殿。现在我们去的是昆明湖，这湖面积大约220 平方米，湖中
心还有个小岛。走过石桥，就可以去小岛上，这座石桥有十七个
桥洞，叫十七孔桥，你们可以走过石桥，去小岛上玩。
现在大家可以自由活动，但是要注意：1、不能随地扔垃圾
2、不能乱涂乱画 3、要注意安全。然后几小时后集合，最后我祝
大家旅程愉快!
评语：这篇文章，是一篇导游的解说词。小作者主要对颐和
园的长廊和万寿山进行讲解，语言朴实、流畅。难能可贵的是小
作者在文末还将由游览时的注意事项进行强调，真是一个称职的
好导游啊!
学生颐和园导游词的评语 篇 3
北京的清晨，阳光明媚，秋高气爽。我和爸爸、妈妈就乘车
来到了颐和园。
我们从北宫门进了园子，不一会儿就看到了苏州街。苏州街
里的店铺林立，商品玲琅满目，大部分都是南方的工艺品，我也
买了一个留作了纪念。随着人流继续往前走，很快就爬上了万寿
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学生颐和园导游词的评语（通用32篇）学生颐和园导游词的评语篇1语言生动、表述清楚◆导游的引导词设计精当，真正起到了引领参观的作用。再加上丰富翔实的资料，使人有身临其境的感觉尤其是最后一段，更突显了导游的身份和作用。◆真实、贴切、自然地将自己的感情融入到导游词中。还可将风俗人情、民间传说及文人诗句引入文中，多层次、多侧面地解说，使文章情趣浓烈、感染力强。◆你真是一位出色的导游，语言流畅，景物介绍得清楚作文语言符合导游词的特点，介绍的准确，生动。语言亲切、自然是一篇较好的导游词。◆语言生动、表述清楚。让人感觉好象已经坐和你一起游览、参观这景色宜人的颐和园一样。◆导游的引导词设计精当，真正起到了引领...
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作者：shokzz
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时间：2024-10-27
